codeforces_689D. Friends and Subsequences(RMQ+二分)

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D. Friends and Subsequences
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Mike and !Mike are old childhood rivals, they are opposite in everything they do, except programming. Today they have a problem they cannot solve on their own, but together (with you) — who knows?

Every one of them has an integer sequences a and b of length n. Being given a query of the form of pair of integers (l, r), Mike can instantly tell the value of  while !Mike can instantly tell the value of .

Now suppose a robot (you!) asks them all possible different queries of pairs of integers (l, r) (1 ≤ l ≤ r ≤ n) (so he will make exactlyn(n + 1) / 2 queries) and counts how many times their answers coincide, thus for how many pairs  is satisfied.

How many occasions will the robot count?

Input

The first line contains only integer n (1 ≤ n ≤ 200 000).

The second line contains n integer numbers a1, a2, ..., an ( - 109 ≤ ai ≤ 109) — the sequence a.

The third line contains n integer numbers b1, b2, ..., bn ( - 109 ≤ bi ≤ 109) — the sequence b.

Output

Print the only integer number — the number of occasions the robot will count, thus for how many pairs  is satisfied.

Examples
input
6
1 2 3 2 1 4
6 7 1 2 3 2
output
2
input
3
3 3 3
1 1 1
output
0
Note

The occasions in the first sample case are:

1.l = 4,r = 4 since max{2} = min{2}.

2.l = 4,r = 5 since max{2, 1} = min{2, 3}.

There are no occasions in the second sample case since Mike will answer 3 to any query pair, but !Mike will always answer 1.

RMQ找出最大最小值,两次二分找出相等的区间,其中一次找右端点靠左的,另一次找靠右的,减去即可得到此次所得相等区间个数
#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstdlib>
#include <cstring>
#include <cmath>
#include <stack>
#include <bitset>
#include <queue>
#include <set>
#include <map>
#include <string>
#include <algorithm>
#define FOP freopen("data.txt","r",stdin)
#define inf 0x3f3f3f3f
#define maxn 200010
#define mod 1000000007
#define PI acos(-1.0)
#define LL long long
using namespace std;

int n;
int a[maxn], b[maxn];
int ma[maxn][20], mi[maxn][20];

void RMQ_init(){
    memset(ma, 0, sizeof(ma));
    memset(mi, 0, sizeof(mi));
    for(int i = 0; i < n; i++){
        ma[i][0] = a[i];
        mi[i][0] = b[i];
    }

    for(int j = 1; (1<<j) <= n; j++){
        for(int i = 0; i + (1<<j) - 1 < n; i++){
            ma[i][j] = max(ma[i][j - 1], ma[i + (1<<(j-1))][j - 1]);
            mi[i][j] = min(mi[i][j - 1], mi[i + (1<<(j-1))][j - 1]);
        }
    }
}

int RMQ_ma(int l, int r){
    int k = 0;
    while((1 << (k + 1)) <= r - l + 1) k++;
    return max(ma[l][k], ma[r - (1 << k) + 1][k]);
}

int RMQ_mi(int l, int r){
    int k = 0;
    while((1 << (k + 1)) <= r - l + 1) k++;
    return min(mi[l][k], mi[r - (1 << k) + 1][k]);
}
int main()
{
    LL ans = 0;
    scanf("%d", &n);
    for(int i = 0; i < n; i++){
        scanf("%d", &a[i]);
    }
    for(int i = 0; i < n; i++){
        scanf("%d", &b[i]);
    }
    RMQ_init();
    for(int i = 0; i < n; i++){
        int l = i, r = n - 1;
        int t1 = -1, t2 = -1;
        while(l <= r){
            int mid = l + r >> 1;
            if(RMQ_ma(i, mid) < RMQ_mi(i, mid)){
                l = mid + 1;
            }
            else if(RMQ_ma(i, mid) > RMQ_mi(i, mid)){
                r = mid - 1;
            }
            else if(RMQ_ma(i, mid) == RMQ_mi(i, mid)){
                t1 = mid;
                r = mid -1;
            }
        }
        if(t1 == -1)continue;
        l = i, r = n - 1;
        while(l <= r){
            int mid = l + r >> 1;
            if(RMQ_ma(i, mid) < RMQ_mi(i, mid)){
                l = mid + 1;
            }
            else if(RMQ_ma(i, mid) > RMQ_mi(i, mid)){
                r = mid - 1;
            }
            else if(RMQ_ma(i, mid) == RMQ_mi(i, mid)){
                t2 = mid;
                l = mid + 1;
            }
        }
        ans += t2 - t1 + 1;
    }
    printf("%lld\n", ans);
    return 0;
}


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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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