Educational Codeforces Round 65 (Rated for Div. 2) May/15/2019

(原题直通车)https://codeforces.com/contest/1167

难过的我又掉了19分!!!!

A题:

难度仅仅比Hello world难一点。问可不可以变成电话号码必须满足8开头11位数,就看一下距离第一个8 有多远,如果总长度减去该长度不满11则输出NO。

#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <string.h>
using namespace std;

int main()
{
	int t;
	cin>>t;
	while(t--)
	{
		int n;
		cin>>n;
		char s[2000];
		cin>>s;
		int uu=n-11;
		if(uu<0)
		{
			cout<<"NO"<<endl;
			continue;
		}
		else if(uu==0)
		{
			if(s[0]=='8')cout<<"YES"<<endl;
			else cout<<"NO"<<endl;
		}
		else
		{
			int i;
			for(i=0;i<=uu;i++)
			{
				if(s[i]=='8')break;
			}
			if(i==uu+1)cout<<"NO"<<endl;
			else cout<<"YES"<<endl;
		}
	}
	return 0;
}

B题:

第一次遇见的交互题,被Idleness limit exceeded on test 1整懵逼(未刷新输出,endl自动刷新输出,但你要保证你要看懂题目意思了,否则刷新输出了,还是这个错误,或者是WA)!!听学长解释一波,瞬间明白了。所谓交互题就是你的输入是系统给你的输出,系统给你的输出是你的输入。跟机器形成对话。猜一猜序列“4, 8, 15, 16, 23, 42”的排列顺序。你只能问4次,每一次问两个数的乘积,你要保证你的代码可以推出这个序列的排序。则你必须在四次提问的过程中问到5个数。所以你可以问他1*2,2*3,3*4,4*5分别是多少。然后你的代码就是对这6个数进行全排列,看看哪一种排列顺序符合你问的答案。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int a[6] = {4, 8, 15, 16, 23, 42},ans[7],mm[6];
int vis[5],f;
void dfs(int step)
{
	if(step==7)
	{
		if(ans[1]*ans[2]==mm[1]&&ans[2]*ans[3]==mm[2]&&ans[3]*ans[4]==mm[3]&&ans[4]*ans[5]==mm[4])
		{
			cout<<"! "<<ans[1]<<" "<<ans[2]<<" "<<ans[3]<<" "<<ans[4]<<" "<<ans[5]<<" "<<ans[6]<<endl;
		}
	}
	for(int i=0;i<6;i++)
	{
		if(!vis[i])
		{
			ans[step]=a[i];
			vis[i]=1;
			dfs(step+1);
			vis[i]=0;
		}
	}
}
int main()
{
    for(int i=1;i<5;i++)
    {
    	cout<<"? "<<i<<" "<<i+1<<endl;
    	scanf("%d",&mm[i]);
	}
	dfs(1);
}

C题:

并查集的板子题。问一个集合内有多少人。直接贴代码:

#include<iostream>
using namespace std;
int father[500005];
int pp[500005];
int q[500005];
int find(int x)
{

    if(x!=father[x])
        father[x] = find(father[x]);
    return father[x];
}
void combine(int a,int b)
{
    int ffa=find(a);
    int ffb=find(b);
    if(ffa==ffb)
    {
        return;
    }
    father[ffb]=ffa;
    q[ffa]+=q[ffb];
}
int main()
{
    int n,m,i,j;
    cin>>n>>m;
    for(i=1;i<=n;i++){
        father[i]=i;
        q[i]=1;
    }
    int a,b;
    for(j=0;j<m;j++)
        {
            cin>>a;
            for(i=0;i<a;i++)
            {
                cin>>pp[i];
                if(i>=1)
                    combine(pp[i-1],pp[i]);
            }
        }
        for(i=1;i<=n;i++)
        {
            if(i==1)
                cout<<q[find(i)];
            else
                cout<<" "<<q[find(i)];
        }
        return 0;
}

 

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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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