一天晚上，闺女突然对我说：爸爸，我长大了想当程序员！
我一下子呆住了，都忘了问她为什么想当程序员。
我是程序员，经历过多年的软件开发以后，并不想让她从事这个行业，又苦又累，职业生涯又很短暂。
但正如一位朋友所说：这是没办法的，家教，家风，她起个头，你就滔滔不绝，妙语横生，她能不感兴趣吗？
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我反思了一下，她想当程序员的念头，应该是从玩游戏开始的。
我知道对小孩子来说，游戏的吸引力太大了，是不可能禁止的，与其禁止，还不如稍微引导一下。
再说了，历史上，Linux之父，MySQL之父，钢铁侠马斯克，不都是从玩游戏开始的吗？
于是我就让她玩一些策略类游戏，比如《帝国时代》和《文明》。
在这些游戏中，需要合理分配人力和资源，发展经济和军事，比那些单纯砍杀、枪击的游戏好得多。
尤其是文明，里边有很多历史、社会、宗教、地理相关的知识，寓教于乐，挺好的。
疫情封城期间，我和她一起玩了很多局帝国时代，一起合作，和电脑对抗，从易到难，打到最后，无论多强的计算机，我们都能获胜，那真是一段美好的时光和回忆。
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但是“通关”以后，游戏也就没啥意思了。
正好她们学校开设了编程课，开始学习编程猫，一个类似Scratch的积木式图形化编程工具，我就对她说：你自己也可以写游戏玩儿啊！
她一下子来了兴趣，开始把自己的想法在编程猫中实现，沉迷于各种各样的特效，字体特效，菜单特效等等，还把自己的作品往首页去投，看看社区有多少人关注了自己，玩得不亦乐乎。
比如暑假做的《作业之战》，一个学生需要和很多假期作业斗争，还有免写作业卡，非常有趣。
（https://shequ.codemao.cn/work/195264717）
我感觉编程这件事和性格也有密切的关系，内向的孩子更容易在虚拟世界中构建自己喜欢的东西，从中找到乐趣，所以更容易喜欢编程；外向的孩子容易在现实社交中找到乐趣，对编程的兴趣就低一些。
在学校，她听说同学参加了编程培训班，学了一些算法在班里嘚瑟，回来也让我给她讲。我讲了一个特定的查找算法，她竟然觉得算法挺有意思的，计划寒假要多给她讲讲，还说要创建自己的算法函数库。
在玩编程猫的过程中，不可避免地要遇到一些数学知识，比如
1.坐标系
2.计算两个点之间的距离
3.排列与组合（一点点儿，为了生成无尽的关卡）
最难的一次是画一个正方体，需要把三维投影到二维中，用到了正弦、余弦的知识。
如果你想通过编程学习数学，恐怕要失望了。
我印象最深的一次是用多边形逼近圆形，从而计算圆周率，和课本知识相结合，挺有趣的。
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到这一阶段为止，她就是在写游戏，玩游戏，肯定没有想着把游戏作为未来的职业。
但是，架不住她的身边有一位程序员啊，经常坐在电脑前敲代码，看各种各样的资料，写各种技术文章，可能散发出的程序员气场太强大了吧，无意中就把孩子影响了。
后来她看到了我写的两篇文章
（1）那个写出最烂代码的程序员，不但进了Google，还财务自由了
（2）那个找不到工作的程序员，靠女朋友打两份工养活，竟然财务自由了
尤其是第二个，讲的是一个人独自完成了《星露谷物语》这个农场模拟游戏。
从策划、到配乐、美工、编程、测试，全是一个人完成的，并且这个游戏还赚了大钱。
这个案例应该是激发了她，她自己本来就喜欢写作、绘画，现在又学了编程，一比之下，只剩下配乐不会了！
于是就让我下载软件，开发创作音乐了！
（这个Reason软件实在太复杂，后来还是用编程猫自带的作曲了）
我想这应该是最后一根稻草了，让她成功地树立了当程序员的理想。
后来我和她聊起来为什么喜欢编程，她说通过写游戏能表达自己内心的一些想法，这些想法单纯用写作、绘画不好表达。
又说自己写作也不太好，绘画也不太好，把这些技能应用到编程这个交叉领域，也许能做得更好。
这也是我之前在文章中表达过的观点，可能在无意中给她说过：在两个不同的领域都做到前20%并不算很突出，但是如果能找到这两个领域的交叉点，一下子就可以做到前4%了，这就厉害了。
教育这件事最可怕的就是“延迟效应”，你现在的一言一行，一举一动，无意间就会影响孩子的行为和思想，然后几年后，甚至十几年后才会显现出来。到那时候才知道是好是坏，以后确实要小心了。
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其实我内心只是想让她学下编程，这样以后工作的时候也许有用，别当成职业就行，当程序员确实太辛苦了。
怎么把她的想法给扳回来呢？
最近她要参加一个市里的科技比赛，主题是大国基建, 她计划做一个建设港珠澳大桥的游戏。
由于前期没有抓紧，拖到后期时间就不够了。
周末的时候，我对她说，周日加个班吧，争取把游戏的主要功能贯穿性地跑起来。
她答应了，于是从早上9点半到下午6点半，除了吃饭，一直在编程，一直在“工作”。
到了晚上，她终于受不了了：爸爸，我今天实在不想写代码了，让我干一会儿我喜欢干的事情吧。
我心中暗喜：哼，现在你知道，程序员不是那么好当了吧！
全文完，觉得不错的话点个赞或者在看吧！
近期精彩：
巴西都发明两门流行的编程语言了！
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