活动类型

三种活动类型:人力投入量、分立型投入与分摊型投入即LOE辨析。

 
1、分立型投入:顾名思义,是一种可分立的、独特的,并且与某具体产品或服务的完成相关联的工作投入,该类工作投入可以进行直接的计划与测量。实例,编写一本书的某一章用了50天.

 
2、分摊型投入:是另一种分配在项目工作上的投入,这种投入对工作而言已不容易再分解成可分立的投入,但与可测量的可分立型工作投入成正比。比如,质量保证和检查活动等。实例,为了保证所编写书的质量,最后进行的校对工作。

 
3、人力投入量:那些不产生有形的终端产品的支持性活动且这些活动不能通过分立型活动来衡量的投入,被称为人力投入量。如,开展项目管理活动。实例,为了编好一本书,每周召开编辑人员会议。不管实际完成的水平如何, LOE通常不会产生错误的进度偏差;但LOE只有两种状态:做了或者没做,这就会导致这样的一种情况:绘制S曲线时,LOE还没有完成,此时认为LOE没做,但是实际的钱又花了,因此,LOE的存在可能会导致错误的成本偏差。综上所述,我建议只有在确实无法测量其实质性工作进展时,才建议使用LOE。
 
 
【举例】:某项目
实体工作:铺砖。
计划:18天铺完1000块砖,费用20000元。
实际:第6天结束后,共铺设400块砖。
配套工作:视察。
计划:两次视察。BAC=5000元。
投入水平:行政管理。BAC=3000元。
目前(第六天结束时)的EV是多少?
实体工作、配套工作和投入水平三类活动的EV算法有别:
实体活动按实际完成情况,实际铺了400块砖,其EV=400*(20000/1000)=8000。
配套工作是与实体工作的完成比例对应,其EV=5000*(8000/20000)=2000。或EV=5000*(400/1000)=2000。
人工水平根据时间进展计算,其EV=3000*(6/18)=1000。
因此,总的EV=8000+2000+1000=11000(元)。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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