沁园春·长沙 中法对照

   沁园春 长沙  1925

    Changsha
    Sur l'air de Qin yuan chun

    独立寒秋,
    湘江北去,
    橘子洲头。
    看万山红遍,
    层林尽染;
    漫江碧透,
    百舸争流。
    鹰击长空,
    鱼翔浅底,
    万类霜天竞自由。
    怅寥廓,
    问苍茫大地,
    谁主沉浮。

    SEUL, debout dans le froid d'automne,
    Au coeur de la Xiang fuyant vers 1e Nord,
    A la pointe de l'Ile de l'Orange,
    Je vois sur des milliers de montagnes vermeil1es,
    Les bois teintés de rouge étage par étage.
    Sur les vastes eaux, verte transparence,
    Cent bateaux filent en concurrence,
    Les aigles battent les espaces infinis,
    Les poissons volent aux faibles profondeurs:
    Tous les êtres, sous le ciel de frimas,
     rivalisent de liberté.
    Saisi de cette immensité,
    Je demande qui donc, sur ces vagues étendues,
    Gouverne ce qui surgit, ce qui s'enfonce.

    携来百侣曾游,
    忆往昔峥嵘岁月稠。
    恰同学少年,
    风华正茂;
    书生意气,
    挥斥方遒。
    指点江山,
    激扬文字,
    粪土当年万户侯。
    曾记否,
    到中流击水,
    浪遏飞舟。

    Avec maints compagnons, ici je suis venu;
    Je revois tant de jours étonnants jadis vécus!
    Tous étudiants, au seuil de la jeunesse,
    En pleine floraison de tournure et d'esprit,
    Débordant d'une fougue écolière,
    Nous étions portés à briser toute entrave.
    Nous montrions du doigt nos champs, nos rivages;
    Par nos écrits s'exaltaient les courages,
    Nous comptions nos seigneurs comme poussières immonde.
    Vous en souvient-il?
    Au milieu du courant nous attaquions les ondes,
    En soulevant des flots contre l'envol des barques.
    1925[@more@]

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这里是一个关于《·长沙》的一个课时教案: 【课程目标】 1. 通过学习《·长沙》,了解辛亥革命的历史背景和意义。 2. 通过分析诗歌结构和意义,学会欣赏和理解古诗词。 3. 通过朗读、背诵和演讲,提高学生的口语表达和表演能力。 【教学准备】 1. 课件或黑板、粉笔。 2. 课本或其他相关文本。 3. 录音或视频播放设备。 4. 练习演讲的话题和材料。 【教学过程】 1. 课堂导入(5分钟) 引导学生回忆并谈论他们对辛亥革命的印象。然后介绍《·长沙》的背景,包括辛亥革命的历史背景、时间、地点和作者的情况。 2. 学习诗歌(30分钟) 在黑板或课件上呈现诗歌的全文。让学生先自行阅读,然后解释生字和不理解的词汇。学生也可以利用课本或其他相关文本来辅助理解。 接着,分析诗歌的结构和意义。引导学生关注诗歌的主题、情感和表达方式。例如,学生可以回答以下问题: - 诗歌的主题是什么? - 作者用了哪些修辞手? - 作者表达了什么情感? - 诗歌的韵律和节奏如何? 3. 朗读和背诵(15分钟) 让学生朗读诗歌,并鼓励他们理解和表达诗歌的意义和情感。然后让学生背诵诗歌,并鼓励他们在背诵的过程注重发音、韵律和情感表达。 4. 演讲练习(15分钟) 给学生提供一个话题,并让他们准备一个短暂的演讲。这可以是关于辛亥革命或其他历史事件的话题。学生可以用《·长沙的语言和表达方式来增强演讲的效果。然后让学生上台演讲,鼓励他们自信地表达和表演。 5. 课堂总结(5分钟) 让学生分享他们的体会和收获,同时提醒他们在日常生活多欣赏和学
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