第二次C程序课堂作业_c程序代码第二课堂-CSDN博客

本文链接：https://blog.csdn.net/czc2353/article/details/8713139

一、阅读博客以下，在自己的博客发表感慨，要求必须真实，字数大于50，小于100！

写给24岁的自己：http://www.cnblogs.com/menlsh/archive/2012/12/30/2839877.html

大学是我们最美好的时光，我们可以尽情尝试我们以前没有做过的东西，不管是吃的，玩的。但是，我们却不得不去想象4年后的自己该何去何从，那时，也许我们收获学位，也许我们收获爱情，也许我们收获友谊……仅此而已吗？我不想，除了这些，总觉得缺点什么。那便是磨练跟挑战对自己生命的充实和自信的树立。我们要认真去做该做的，勇敢去想做的，这才无愧大学生活，面对四年后的自己也可以轻松一笑：我有筹码，怕什么？

二、结合《第二章 C语言的基本元素》课程和网络，对以下每个问题发表感慨，要求必须真实，每个问题字数大于30，小于60！

1. 程序注释有什么用？

注释不是程序的部分，在程序执行中不起任何作用，其作用是增加程序的可读性，方便别人阅读或自己回顾。初学者使用注释可以让自己的编程思路更清晰。

2. 主函数是个什么东西？有什么用？

每个C程序都必须有，且只能有一个主函数

3. int 是个什么鸟？

int是定义整型变量的语句，其后面定义的变量必须为整数，

4. 循环，我喜欢，因为.........。

很多情况下，程序需要重复执行一个程序段，涉及重复相同的判断、计算或处理方法，可以通过循环来实现，这样既可以通过缩短程序的长度，又使得程序的逻辑结构更加清晰，增加了程序的可读性和可维护性。

三、编码练习

例 4-12 (1）

我的程序

/*源程序：exp4_12(1).cpp*/
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
void main()
{
	int r;
	int g;
	r=rand();
	printf("Input a number: ");
	scanf("%d",&g);
	if(g==r)
		printf("Right!\n");
}

运行效果截图

4-12（2）

我的程序

/*源程序：exp4_12(1).cpp*/
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
void main()
{
	int r;
	int g;
	r=rand();
	printf("Input a number: ");
	scanf("%d",&g);
	if(g==r)
	    printf("Right!\n");
	else
		printf("The number is:%d,You are wrong!\n",r);
}

运行效果截图

例5-2

我的程序

/*源程序：exp5_2.cpp*/
#include<stdio.h>
int main()
{ int i=1;
  int sum=0;
  while(i<=100)
  { sum=sum+i;
   i++;

  }
  printf("sum=%d\n",sum);
}

运行效果截图

例5-5

我的程序

/*源程序;exp5_5.cpp*/
#include<stdio.h>
void main()
{ int i;
  int sum=0;
  for (i=1;i<=100;i++)
  {
	  sum=sum+i*(i+1);
  }
  printf("1×2+2×3+3×4+...+100×101=%d\n",sum);
}

运行效果截图