Psychology
Danny.SHI
这个作者很懒,什么都没留下…
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埃里克森人格发展八段论
埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物。他认为:人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶段的顺序 是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个理论可称为"心理社会" 阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。埃里克森的人格终生发展论,为不同年龄段的教育提供了理论依据和教转载 2008-12-23 12:13:00 · 3041 阅读 · 0 评论 -
皮亚杰的认知发展理论
在发展心理学方面,皮亚杰永远是最为出色的一个理论学家。他通过几十年的观察、试验和思考,创造性的提出了儿童的认知发展理论。这个带着浓厚的认知色彩,主要考察智力发展过程的发展理论已经成为发展心理学的一个基石。下面对皮亚杰的认知发展理论进行一个大概的描述。 发展的动力何在:内在 行为主义认为儿童的发展是一个被动的过程,华生就曾放出“一打儿童”的豪言。不过,皮亚杰转载 2008-12-23 12:47:00 · 4475 阅读 · 0 评论 -
认知学派学习理论
认知是目前心理学界最为流行的心理学词汇,而认知学派的学习理论则是最为繁杂的,按照时间顺序我们可以看看格式塔学派的完形-顿悟说、托尔曼的认知-目的说(符号学习理论)、布鲁纳的认知-发现说、奥苏泊尔的接受-同化说(有意义接受说)。加涅的理论我们单独进行讨论。格式塔学派的完形-顿悟说一次世界大战期间,可怜的科勒被当作是敌国的间谍,行动限制在西班牙的一个小岛上,不甘寂寞的科勒也找转载 2008-12-23 12:57:00 · 5658 阅读 · 1 评论 -
弗洛伊德的理论体系简介
弗洛伊德不仅是心理学史上的一位巨匠,也是思想史上的一位巨人。他和爱因斯坦、马克思合称为二十世纪最伟大的思想家。他的理论和思想不仅仅让心理学方面的大人物精神鼓舞,更让所有的思想家或推崇或批判。不管怎样,弗洛伊德的理论的影响(不能说是贡献)范围之广还是常常被我们所低估了。 这里我们简单的介绍一些弗洛伊德的理论体系,希望对那些渴望了解弗洛伊德的人能够对他以及他的理论有一个基本转载 2008-12-23 12:18:00 · 3723 阅读 · 0 评论 -
联结派学习理论
从时间上面来说,联结派学习理论的代表者有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉。桑代克的联结-试误说:桑代克的试验对象是一只可怜的猫。这只饥饿的猫被放在一个特制的迷笼里,外面是一盘可口的食物。如果这只猫想吃到外面的食物,就必须踩到一个机关:踏板。当这只猫第一次进入迷笼时,在绝大部分时间里都是上蹿下跳,看着食物流口水却又无可奈何。偶尔一次踩上踏板,迷笼的门开了,猫逃到外面大吃一顿转载 2008-12-23 12:57:00 · 5320 阅读 · 0 评论 -
投射测验
所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御,在他们不防备的情况下探测其真实想法。 在投射测验中,给受测者一系列的模糊刺激,要求对这些模糊刺激做出反应。如抽象模式,可以作多种解释的未完成图片,绘画。分别要求受测者叙述模式,完成图片或讲述画中的内容。从受测者的解释会带有自己潜意识的思想,这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。 理论基础 以Freud的心理分析人格理论为转载 2008-12-23 12:31:00 · 2546 阅读 · 0 评论 -
建构主义学习理论
建构主义学习理论准确的说不是一种流派,而是一种思想。虽然说它是学习理论从联结派到认知派之后进一步发展的产物,但是实际上,它似乎一直都在那个地方,似乎是我们回过头去的时候意外发现的,在我们吃了一惊的同时它也开始大放光彩了。建构主义学习理论的哲学根源在康德,即认为我们的内心像是一面镜子,我们能够知晓的只是我们这面镜子所照射到的模糊不清的世界,但是,真实世界是什么样的,我们永远也转载 2008-12-23 12:52:00 · 1784 阅读 · 0 评论 -
加涅的信息加工学习理论
严格的说,加涅的学习理论应该归入认知派学习理论体系当中。这里将它独立出来有两个原因,一是他的理论相当麻烦,什么都可以插上一腿,第二,他的理论也是具有非常大的综合性,很多是左借鉴一下、右参考一点,然后自己加以发挥的结果。学习分类理论首先是加涅对学习的分类,仅是分类就有两种标准。一种是按照学习对象的性质来进行划分的,将学习分成八个类别,即:信号学习:主要是经典条件作用转载 2008-12-23 12:54:00 · 5916 阅读 · 0 评论