pta MYSQL 训练题集(41-60)

10-41 查询课程成绩最高二人

select a.sno,sname,grade
from
(
    select sno,grade
    from sc
    where cno = 'C002'
    order by grade desc
    limit 2
) as a,stu
where a.sno = stu.sno

10-42 查询选修张老师讲授所有课程的学生

select sname
from stu
where sno in
(
    select sno
    from sc
    where cno in (select cno from cou where teacher = '张老师')
    group by sno
    having count(*) = (select count(*) from cou where teacher = '张老师')
) 

10-43 sql-insert-sample

insert into Student
values
(99,'test')

10-44 sql-delete-sample

delete from Student
where id > 50

10-45 添加一

<think>好的,我需要帮助用户查找关于赤峰学院、数据库和白彦辉的相关资料。首先,用户提到了三个引用,都是来自PTA MySQL训练的不同部分。这些引用中包含一些具体的数据库练习,涉及创建视图、查询特定学院的学生信息和计算课程平均成绩等操作。 首先,我需要确定用户的需求。用户明确想查找与“赤峰学院数据库”或“白彦辉”相关的资料。根据提供的引用,引用[1]提到了白彦辉是赤峰学院的作者,负责一道关于创建视图的MySQL练习。这可能意味着白彦辉可能是该学院的教师或相关课程的出人,而该目涉及数据库查询的实践操作。 接下来,我应该分析现有的引用内容。引用[1]中的目要求创建视图good_total,统计特定时间段内的货物销售数量。引用[2]和[3]则是其他学院的练习,可能与用户的需求关联不大,但可以作为参考,了解数据库目的常见类型。 用户可能需要的是赤峰学院数据库课程的相关教学资料,或是白彦辉老师编写的其他目或教材。由于引用仅限于PTA平台上的练习,可能需要进一步的信息或资源来扩展回答。不过,根据现有资料,只能提供基于这些目的信息。 考虑到用户可能无法访问PTA平台的具体内容,我应该建议他们通过校内资源或联系相关教师获取更多资料。同时,可以总结现有的目内容,说明白彦辉在数据库教学中的侧重点,比如视图创建、数据查询优化等。 此外,用户可能需要知道如何查找类似的练习或教学材料,因此建议使用特定的关键词搜索,或者在数据库学习平台上查找相关资源。如果赤峰学院有公开的课程网站或数据库实验室资源,这些也是值得推荐的方向。 最后,确保回答结构清晰,分点列出相关信息,并自然地融入引用标记。同时生成相关问,帮助用户进一步探索。</think>### 关于赤峰学院、数据库及白彦辉的相关资料整理 根据提供的引用信息,以下是整理后的关键内容: #### 1. **白彦辉与数据库练习** - 白彦辉是赤峰学院的教师(或目作者),曾设计MySQL数据库查询练习,要求创建统计货物销售数量的视图 `good_total`,限定时间范围为 *2010年4月1日至2010年7月31日*,字段包括 `gid`(货物ID)和 `total`(销售总量)[^1]。 -目涉及**视图创建**和**时间范围过滤**,属于数据库基础操作训练。 #### 2. **赤峰学院数据库教学特点** -目设计看,赤峰学院的数据库课程注重实践性,例如: - 数据统计:通过聚合函数实现销售分析; - 视图应用:封装复杂查询逻辑; - 时间条件筛选:强化SQL语法细节。 #### 3. **相关资源获取建议** - **校内渠道**:联系赤峰学院计算机相关院系,查询白彦辉老师编写的教材或课程资料; - **PTA平台**:搜索“赤峰学院 数据库”或“白彦辉”关键词,可能找到更多练习[^1]; - **学术数据库**:通过知网、万方等平台检索白彦辉发的数据库相关论文。 #### 4. **类似型参考** - 其他学院的数据库练习(如音乐学院、体育学院学生查询[^2],课程平均成绩计算[^3])可辅助理解常见考点。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

三块不一样的石头

十分满意,一分打赏~

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值