1、感知运动阶段:儿童运用某种原初的格局来对待外部客体。 2、前运演阶段:儿童开始以符号作为中介来描述外部世界。 3、具体运演阶段:儿童能进行具体运演,在同具体事物联系的情况下,进行逻辑运演。 4、形式运演阶段:处理命题演算。