PTA3抓老鼠啊~亏了还是赚了？

1，实验代码：

#include<stdio.h>
int main(void)
{
 char a[70];
 int b,c,d,i,j,n,m;
 m=j=b=c=d=0;
 for(i=0;i<70;i++){
  scanf("%c",&a[i]);
  if(a[i]=='$'){
   break;
  }
 }
  for(j;j<i;j++){
   if(a[j]=='C'){
    printf("!");
    b=b+1;
    m=m-3;
   }
   if(a[j]=='T'&&b%3>0){
    printf("D");
    m=m+7;
    if(b==2){
     b=b-2;
    }else{
     b=b-1;
    }
   }else if(a[j]=='T'){
    printf("D");
    m=m+7;
    for(c=2;c>0;c--){
     if(i-j-1>=1){
      printf("-");
      j=j+1;
     }
    }
   }else if(a[j]=='X'&&b%3>0){
    printf("U");
   }else if(a[j]=='X'){
    printf("U");
    for(c=1;c>0;c--){
     if(i-j-1>=1){
      printf("-");
      j=j+1;
     }
    }
   }
  }
 printf("\n");
 printf("%d",m);
 return 0;
}

2，设计思路：

灵活运用数组，for,if,else语句

3，问题及解决方案：

编写时思绪混乱，逻辑混乱。

对于数组的陌生，导致编写程序时非常困难。

百度，翻书，找同学聊聊

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