助教日志_沈航1.2班第一二周作业

学号姓名cnblogscoding第一周作业第二周作业
软件点评四则运算总分
2013040101001蔡莉娟 http://www.cnblogs.com/cailijuan/https://coding.net/u/clj1231057
2013040101002王洁琼http://www.cnblogs.com/wanjjgon/https://coding.net/u/wanjhon10010
2013040101003初凤灵 http://www.cnblogs.com/cflz/https://coding.net/u/cfl09121067
2013040101004邓秀月http://www.cnblogs.com/dengxiuyue/https://coding.net/u/dxy1231088
2013040101005李思雨http://www.cnblogs.com/lisiyu/https://coding.net/u/lisiyu321101010
2013040101006苏钰涵 http://www.cnblogs.com/syh2013040101006/https://coding.net/u/Hannah00610910
2013040101007崔志雄 http://www.cnblogs.com/b6772x33a1060
2013040101008欧阳会东http://www.cnblogs.com/walldong/10810
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2013040101010唐翔宜 http://www.cnblogs.com/tangxiangyi/https://coding.net/u/tangxiangyi107-10
2013040101011王清天 http://www.cnblogs.com/WQT1965/108-10
2011040802012程新松 http://www.cnblogs.com/chengxs/https://coding.net/u/201104080201210810
2013040101013慕向昕 http://www.cnblogs.com/mxx2013040101013/https://coding.net/u/mmxx1067
2013040101014李凌 http://www.cnblogs.com/lizone/https://coding.net/u/101lizone1096
2013040101015孙步桥http://home.cnblogs.com/u/sunbuqiao/https://coding.net/u/20130401010151078
2013040101016雷翔宇 http://www.cnblogs.com/RayShea/https://coding.net/u/rayshea10910
2013040101017张民航 http://www.cnblogs.com/z-m-h/https://coding.net/u/little-lion/1087
2013040101018李帅伟 http://www.cnblogs.com/shuaiwl/https://coding.net/u/shuaiwei104-10
2013040101019王鑫 http://www.cnblogs.com/Muscleman/1066
2013040101020张瑞远 http://www.cnblogs.com/zhangruiyuan/https://coding.net/u/zhangruiyuan10710
2013040101021薛鹏飞 http://www.cnblogs.com/yzdd/https://coding.net/u/201304010102110010
2013040101022王天宁 http://www.cnblogs.com/wangtianning1223/https://coding.net/u/yousa10710
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2013040101024赵英男 http://www.cnblogs.com/zhaoyingnan/1056
2013040101025谭景元http://www.cnblogs.com/tanjingyuan/10610
2013040101026王新亮 http://www.cnblogs.com/wangxinliang/https://coding.net/u/wangxinliang10610
2013040101027潘猛飞 http://www.cnblogs.com/pmfei/https://coding.net/u/pmfei1059
2013040101028徐宏磊 http://www.cnblogs.com/xhl1234/https://coding.net/u/xhl1024066
2013040101029郭光耀 http://www.cnblogs.com/guoguangyao/https://coding.net/u/guangyao12310610
2013040101030胡逸凡http://www.cnblogs.com/huyifan30/1068
2013040101031张翌辰 http://www.cnblogs.com/bigchicken/https://coding.net/u/BaoZiFace10810
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2013040101034张威 http://www.cnblogs.com/zw2013040101034/https://coding.net/u/20130401010341076
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2013040101051刘梦迪http://www.cnblogs.com/liumengdi/ 1079
2013040101052魏鑫磊http://www.cnblogs.com/wxl530/ https://coding.net/u/wxl53010710
2013040101053刘畅http://www.cnblogs.com/xueshengliuchang https://coding.net/u/201304010105310610
2013040101054缪湾湾http://www.cnblogs.com/mww123/ https://coding.net/u/wanwana10810
2013040101055崔露露http://www.cnblogs.com/cuilulu/ https://coding.net/u/CUILULU10710
2013040101056张倩http://www.cnblogs.com/zhangqian0310 https://coding.net/u/zhangqian031010710
2013040101057崔松杰http://www.cnblogs.comHCongjie/ https://coding.net/u/HCsongjie1076
2013040101058王宗杰http://www.cnblogs.com/wangzongjie/ 0
2013040101059叶思维http://www.cnblogs.com/ysw6/ https://coding.net/u/ysw60
2013040101060张舒瑞http://www.cnblogs.com/bjzsr/ https://coding.net/u/bjzsr10910
2013040101061谢军莹http://www.cnblogs.com/xiejy/https://coding.net/u/xjy6107-10
2013040101062口平音http://home.cnblogs.com/u/902722/ https://coding.net/u/kpy101010
2013040101063樊西江http://www.cnblogs.com/fanxijiang/ https://coding.net/u/fanxijiang10-10-10
2013040101064莫皓中http://www.cnblogs.com/mohaozhong/ https://coding.net/u/eininy1096
2013040101065黄冠译http://home.cnblogs.com/u/902778/ https://coding.net/u/hgcrown101010
2013040101066陈一鸣http://home.cnblogs.com/u/902830/ https://coding.net/u/Kingsman10510
2013040101067郭荣杰http://www.cnblogs.com/grj1994/ https://coding.net/u/grj19941076
2013040101068黎士达http://www.cnblogs.com/lishida/ https://coding.net/u/201304010106810710
2013040101069孙煜佳http://www.cnblogs.com/Ssunyujiahttps://coding.net/u/Ssunyujia10910
2013040101070戴旭文http://www.cnblogs.com/cuilulu/ https://coding.net/u/holy_angel101010
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2013040101072张恩思https://coding.net/u/siwen-https://coding.net/u/siwen-0
2013040101073孙宇宏http://www.cnblogs.com/syh111/ https://coding.net/u/syh12306-10
2013040101074王敬一http://home.cnblogs.com/u/902790/ https://coding.net/u/Matchstick10810
2013040101075张心语http://www.cnblogs.com/XinyuZL/ 0
2013040101076沈鹏飞http://www.cnblogs.com/shenpfei/ https://coding.net/u/spflying10010
2013040101078葛轩0
2013040101079阮磊http://www.cnblogs.com/ruanlei/ https://coding.net/u/atao-10810
2013040101080黄浩然http://www.cnblogs.com/GreaThuang/ 1096
2013040101081牛睿杰http://home.cnblogs.com/u/niuniu11/ https://coding.net/u/niuniu111067
2013040101082刘承颖www.cnblogs.com/tiezhu0
2013040101083张宏伟https://coding.net/u/zhanghongwei199410020
2013040101084白新宇www.cnblogs.com/baiyinyu0
马春兰http://www.cnblogs.com/machunlan/1076



评分标准:按时提交10分,截止日期之后的一个星期提交0分,截止日期之后的一个星期之内还没有提交-10分。
第一周作业是你对软件工程这门课的几个问题,只要按时建立博客,写出自己对这门课的心得体会的,都给了10分。
第二周作业
1.软件点评:完成6分,有截图,有层次,有优缺点,有与其它产品的对比其中之一就加一分,满分10分。推荐:口平音、李思雨、黄冠泽
2.四则运算:完成无抄袭6分,有除数为0||结果不能有负||支持真分数||做需求分析||写清编写思路||出题是否重复||运行结果截图,任意一项加一分。推荐:欧阳会东、雷翔宇
以上。如果同学们对成绩有问题的,可以及时与我联系。

转载于:https://www.cnblogs.com/zhengrui0452/p/5328923.html

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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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