201521145048《Java程序设计》第12周学习总结

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。
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2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

Q1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)
答:
1110001-20170513150113082-1365467284.png

1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小
1110001-20170513140449207-1912088712.png

文件大小54个字节。

属性字节数
id3
name18
age6
grade12
分隔符9
回车换行6
总计54

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

答:0个字节,close方法的作用是关闭PrintWriter,并刷新。若无close,写在缓冲区上的数据会被清空。


Q2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

答:
1110001-20170513175831535-1616121598.png

BufferedReader更快。BufferedReader 从字符输入流中读取文本,缓冲各个字符,从而提供字符、数组和行的高效读取。BufferedReader 可以指定缓冲区的大小,或者可使用默认的大小。大多数情况下,默认值就足够大了。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

答:
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有提升,同样是因为BufferedWriter使用了缓冲技术


Q3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)
1110001-20170513154246113-273248090.png

因为保存的时候使用UTF-8,读取的时候使用本地字符集(此处为GBK),编码不同,所以出现乱码。
解决方法:
1110001-20170513155531472-1915872600.png

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

1110001-20170513161055051-1150898607.png


Q4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)

1110001-20170513181839629-801705686.png

输出结果:
1110001-20170513181925176-1221350006.png

4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?
答:
文件为76个字节。存储一个学生对象用24字节,所以文件大小=24*3+4=76字节,比题目1.1生成的文件大了。
num 4字节 name 6字节 age 4字节 grade 8字 换行符 2字节

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。
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|十六进制|可读字符|
|--------|--------|
|00 00 00 03| 为三个student对象|
|00 00 00 01 |为id=1|
|00 06 E5 BC A0 E4 B8 89 |为name=张三|
|00 00 00 13 |为age=19|
|40 50 40 00 00 00 00 00 |为score=65.0|

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

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Q5. Scanner基本概念组装对象

编写public static List readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。

public static List<Student> readStudents(String fileName)
{
    ArrayList<Student> arrayList=new ArrayList<Student>();
    BufferedReader bf=new BufferedReader(fileName);
    String str=bf.readLine();
    while(str!=null);
    {
        String[] students=str.split(" ");
        int id=Integer.parseInt(students[0]);
        int name=students[1];
        int age=Integer.parseInt(students[2]);
        double grade=Double.parseDouble(students[3]);
        stu.add(new(id,name,age,grade));
        str=bf.readLine();
    }
    bf.close();
    return arrayList;
}

采用BufferedReader,运用里缓存技术,高效读取。


3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
1110001-20170513184322832-1171518438.png

3.2 PTA以前未完成的题目

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转载于:https://www.cnblogs.com/Lin-Big-Handsome/p/6849890.html

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