闲着无聊，做了个模拟几何画板网格吸附功能的程序

最新推荐文章于 2022-01-16 21:18:28 发布
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分类专栏： VC++日记 文章标签： 网格 mfc delete c
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这个小程序的作用：

1.复习C++的某些特性：动态创建对象时给构造函数传递参数。delete在销毁对象的时候会调用对象的析构函数。

2.Windows窗口程序的一些原理：

　　　　CreateWindow：设置窗口的属性

　　　　RegisterClassEx：注册窗口类

　　　　ShowWindow：显示/隐藏窗口

　　　　UpdateWindow：投递WM_PAINT消息引起窗口重绘

子窗口的坐标相对于父窗口，鼠标的坐标相对于屏幕

3.DC（这个可能理解有些不准）：

附着在窗口上的绘图区域，所以SDK里需要窗口的句柄，MFC里需要窗口对象指针。

 

 

效果如图：

hbprotoss
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Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4 <!-- /* Fon
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最近给自己的孩子辅导数学作业，感觉数学几何图像画起来真麻烦，如是在网上找几何画板软件，发现大部分都是国外的软件，且基本都是收费的。有些收费软件好像国内过了代理期了，基本无法购买。如是想能能自己开发一个呢！我想c#的GDI+绘图不麻烦吧！如是开始动笔，不过发现细节的技术问题很多的，包括坐标变换、函数解析、图像、元素状态、点的吸附功能（中点吸附）、点的路径锁定、图形放大等一系列的技术问题要处理，历时一个月雏形基本出来了。 但目前软件还不是很完善，还有很多的BUG，等软件OK了...
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几何画板从入门到精通
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几何画板从入门到精通,电子书 几何画板》软件是由美国Key Curriculum Press公司制作并出版的几何软件。它的全名是《几何画板--21世纪的动态几何》。 　　《几何画板》是一个适用于几何（平面几何、解析几何、射影几何等）教学的软件平台。它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，它能显示或构造出其它较为复杂的图形。它的特色首先能把较为抽象的几何图形形象化，但是它最大的特色是“动态性”，即：可以用鼠标拖动图形上的任一元素（点、线、圆），而事先给定的所有几何关系（即图形的基本性质）都保持不变，这样更有利于在图形的变化中把握不变，深入几何的精髓，突破了传统教学的难点。 　　《几何画板》操作简单，只要用鼠标点取工具栏和菜单就可以开发课件。它无需编制任何程序，一切都要借助于几何关系来表现，因此它只适用于能够用数学模型来描述的内容--例如部分物理、天文问题等。因此，它非常适合于几何老师使用，因为用它进行开发最关键的是“把握几何关系”--这正是老师所擅长的。用《几何画板》进行开发速度非常快。一般来说，如果有设计思路的话，操作较为熟练的老师开发一个难度适中的软件只需5--10分钟。正因为如此，老师们才能真正把精力用于课程的设计而不是程序的编制上，才能使技术真正地促进和帮助教学工作，并进一步推动教育改革的发展。 　　学习数学需要数学逻辑经验的支撑，而数学经验是从操作活动中获得。离开人的活动是没有数学、也学不懂数学的。在老师的引导下，《几何画板》可以给学生创造一个实际“操作”几何图形的环境。学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测并验证，在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识，形成丰厚的几何经验背景，从而更有助于学生理解和证明。因此，《几何画板》还能为学生创造一个进行几何“实验”的环境，有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性，充分体现了现代教学的思想。从这个意义上说《几何画板》不仅应成为教师教学的工具，更应该成为学生的有力的认知工具。在当前大力开展素质教育和减负工作的情形下，把《几何画板》交给学生无异于交给学生一把金钥匙，是一件特别有意义的事。 　　由此可见，《几何画板》是一个“个性化”的面向学科的工具平台。这样的平台能帮助所有愿意使用技术的老师在教学中使用技术，也能帮助学生在实际操作中把握学科的内在实质，培养他们的观察能力、问题解决能力，并发展思维能力。可以认为，类似《几何画板》这样的平台代表着教育类工具软件的一个发展方向。
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采用线性列表表示一个向量表示占用存储空间地址，
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线性列表（一维数组）表示一个向量时，需要占用一段连续的存储空间。假设向量的长度为n，每个元素占用m个字节的存储空间，那么向量所占用的存储空间地址可以通过以下计算得到： ``` 向量起始地址 = malloc(n * m) `...
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