201521123028 《Java程序设计》第2周学习总结

1. 本周学习总结

1.学习了String及部分函数用法，例如PTA上《5-2 jmu-Java-02基本语法-02-StringBuilder》一题中用到了"str.append(i)"（作用是连接字符串）来创建一个0~n-1的字符串，此题正是利用了append函数，直接在字符串上做修改，而且使用方法简单易懂。
2.完全限定类名的使用，格式：包名+类名。
3.浮点型double和float的使用区别。

2. 书面作业

Q1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。

Ans:创建一个名为final的String类，在调用String类时根据数据的类型转化为相应的结构。

Q2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

Ans：使用StringBuilder修改字符串时，不会产生新的字符串，而Sring则会根据修改量产生新的字符串，相比之下，StringBuilder比String更为节省空间。

Q3.比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

Ans：直接用=运算符进行比较，比较字符串的对象不是其本身而是其地址。
解决方法：使用equals函数。

Q4.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;-------①

String str3 = new String(str1)

System.out.println(str1==str2);

Ans:输出结果为True。
这段代码只创建了两个字符串对象，str1和str3。
在代码①中，String str1 ="hi"创建了一个字符串，其内容为"hi"，而后的str2创建时，因其内容与str1相同，因此直接将str2指向了str1的地址。
这也是创建字符串对象的过程，首先判断该创建的字符串是否已存在，若存在，使创建字符串指向该字符串的地址，否则创建新的空间，将新的字符串值写入。

Q5.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？

Ans：该语句等同于"Integer i=new Integer(100);"采用了自动装箱和自动拆箱，能够实现将java中的对象类型和基本类型互换。

Q6.尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;

i1 == i2;//true of false?---------①

Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;

i1 == i2;//true of false----------②

Ans：①的结果为True，②的结果为False
①中由于i1和i2在-128~127之间，因此返回的是同一个Integer实例。
②中i1和i2均为128，超出了范围，因此i1和i2分别建立了新的不同的Integer实例。

Q7.package与javac、 java、 -classpath、 -d

在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法

Q7.1.尝试用命令行进行编译并运行，截图

Q7.2.将生成的StringUtil.class放到d:\lib正确的目录结构下，将Main.class在d:\test正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。

Q7.3.Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。

在cmd中找不到文件，如下图：

但是在Eclipse上运行正常，如下图：

Q8.自己在这门课的目标与计划

请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）

一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？

Ans：希望能够在实际运用中运用JAVA解决问题，之前主要接触到的就是C语言和数据结构，写过的代码不多，所以也没有详细统计过写了多少行。一周计划利用课余时间的40%在这门课上，希望能写1000+行的代码（有点难度。。），会结合PTA上的题目学好这门课，遇 到困难时先理清楚自己的思路，再跟同学讨论解决方法，如果没办法解决就去询问老师的意见。

3. 使用码云管理Java代码

在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图

4. PTA实验

5-2 jmu-Java-02基本语法-02-StringBuilder

总结：本实验能够完成的要点是对String的掌握程度，输入n后利用append函数（字符串连接）获得一个从0~n-1的字符串，再利用substring完成对字符串的截取。
输入部分需要利用Scanner包实现。

5-5 jmu-Java-02基本语法-05-浮点数计算

总结：本实验考察BigDecimal的使用，利用BigDecimal，可以更精确地进行计算。
使用add函数完成加法，multiply函数完成乘法。

转载于:https://www.cnblogs.com/KILL-ljj/p/6495937.html