300美元课程就能帮你获得93000美元的薪水，高等教育的路在何方？-CSDN博客

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不久前，谷歌宣布了可在六个月内获得的新职业证书，该证书可帮助你获得成长空间大的就业机会。获取这一证书无需本科学历，招聘经理会将其视为四年制学位证书的等量物。

教育行业的困境早已到来——招生人数锐减、课程开发缓慢、远程教育运用不足以及成本高昂深深打击着线下教育，而谷歌和雇主的举动很可能将进一步推进这早该发生的数字颠覆。

谷歌新认证计划

近期，谷歌在Coursera（大型公开在线课程项目）上推出了新的数据分析、项目管理和用户体验等新的设计专业认证项目。该平台每月收费49美元，同时谷歌将提供10万份基于需求的奖学金来支付费用，并向某些非营利组织捐赠1000万余美元，与妇女、退伍军人和弱势群体的美国劳动力开展合作。

谷歌列出了每个职业的年薪中位数，其中项目管理岗位最高为93000美元。谷歌称，完成信息技术支持专家认证的80%学员要么找到了新工作，要么获得了加薪。先前的经验和高等教育经历并不是这些课程的先决条件。通常在课程结束的三到六个月内，学员可能会在工作上有所突破。

谷歌公司事务高级副总裁肯特·沃克在Twitter上宣布，“在招聘中，这些新的职业证书和相关职位的四年制学位证书没有什么差别。”

2020年7月13日，谷歌高级副总裁肯特·沃克的推文 | 图源：author screengrab

6月20日，谷歌发布公告的两周前，微软发起了一项全球倡议，意欲提升2500万人的专业技能。面对这次全球疫情，微软的目标与谷歌有着惊人的相似，即支持“真正具有包容性的复苏计划，为遭受失业打击最严重的人提供更容易获得数字技能的机会，包括低收入人群、女性和代表性不足的少数民族。”

谷歌将整合领英、GitHub和微软的资源，提供微软认证以及2000万美元现金资助以帮助非营利组织。其中25%将以现金形式提供给以社区为基础的非营利组织，这些组织由美国有色人种社区领导并为其服务。到2021年3月，领英学习路径将适用于多个职位，包括软件开发人员、销售代表、信息技术管理员、数据分析师、财务分析师、图形设计师和项目经理等。

在线交付不仅仅是答案，也是内容

据《福布斯》报道，Coursera本周又融资了1.3亿美元，目前估值为25亿美元。Coursera与160所大学合作，提供4500门MOOC课程。《哈佛商业评论》在一篇由Coursera首席执行官联合撰写的文章中指出，高等教育需要为虚拟学习制定长期计划。毫无疑问，先进机构需要硬件、软件、连接和数字课程目录制为新时代提供成功的教育。

但是技术本身并不是万灵药。由于侧重于工具或教学法，作者们忽略了课程内容与劳动力相关性。高等教育面临挑战，需要快速灵活调整课程以满足学生和雇主需求。

根据微软测算，受自动化和疫情影响，2020年全球失业人数可能会达到25亿。进一步估计显示，未来五年内将产生1.49亿个与新技术相关的工作岗位，其中大部分在软件开发、数据分析、网络安全和隐私保护领域。

Coursera的增长指标似乎标志着雇主急需熟练劳动力。事实上，Coursera的企业业务占其收入的25%，其中包括为2500家公司提供继续教育课程，并且年增长率为70%。

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大学入学人数呈螺旋式下降

今年秋季大学入学人数预计将下降20%，其实早在疫情前，大学入学人数已经一直呈下降趋势了。据彭博社报道，哈佛大学今年收入直降4.15亿美元，预计下一学年将继续下降7.15亿美元。

据国家学生信息交流中心研究中心2019年秋季学期入学评估报告，截至去年年底，美国总入学人数已低于1800万，比2011年入学峰值下降了200多万。在过去的八年里，全国各个学院的入学率都下降了11%，包括公立学校、社区大学和私立学校。

据《商业内幕》报道，4月份一项由高级研究公司辛普森·斯卡伯勒进行的调查发现，10%的高中毕业生不会去四年制学校。剖析细节发现：41%的少数民族高中生表示可能不会在秋季上大学，或者尚未确定，相比之下，拥有相同看法的白人高中生仅占24%。

谷歌希望，花费300美元就能完成的低成本认证项目可以解决某些领域教育机会不平等的问题。谷歌副总裁LisaGevelber说：“虽然大学学位含金量很高，但并非人人都能获得。”

据CNBC（美国全国广播公司财经频道）的一份报告，谷歌称，58%的信息技术证书持有者是黑人、拉美人、女性或退伍军人，45%的注册者年收入不到3万美元。

微软认为该问题由两方面原因造成：缺乏训练公平性和机会不足，以及过去20年来雇主对培训的投资减少。根据微软的数据，在职培训在已经身处高技能岗位的员工中的普及率是其他岗位员工的两倍多，这使得那些处于自动化程度更高岗位的员工更容易被解雇。

颠覆高等教育——此时不干，更待何时？

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微软的倡议超越了学术范畴。他们的项目包括免费的实时劳动力市场数据和技能洞察，以帮助政府、政策制定者和商业领袖了解当地劳动力市场的情况：公司在招聘何种人才，公司在招聘哪些顶级职位，以及这些职位的趋势技能。

传统院校课程的最大问题之一是，授予学位时，市场可能已经发生了变化。课程开发的缓慢步伐可能使得学生无法满足雇主的需求。学生们是否仍然需要花四年时间上课(有形的或虚拟的)，到最后获得学位才发现，技术和市场已经发生了变化？

福特汉姆大学加百利商学院的道恩·勒曼在《泰晤士报高等教育》上撰文指出，挑战在于“学术界的变革速度是出了名的慢。”她在《冠状病毒能迫使高等教育发生积极的变化吗？》写到：“大学必须将这种文化制度化以迅速应对数字时代的需求。此时不干，更待何时？”

即使没有遭遇颠覆，高等教育也面临生存威胁，许多人开始质疑四年制学位是否必须。在科技行业，有不少知名领导者是辍学却取得显著成功的例子：史蒂夫·乔布斯、比尔·盖茨、迈克尔·戴尔和马克·扎克伯格等。除了科技业，还有奥普拉、全食公司首席执行官约翰·麦基、拉夫·劳伦和沃尔夫冈·帕克。帕克14岁时辍学，在一家酒店当烹饪学徒。

尽管这些都是各行各业非常成功的领导者的极端例子，但没有大学学位可能渐渐不再是获得有丰厚经济报酬的技术职位的障碍。在谷歌关于信息技术认证课程的报告中，61%的学员没有四年制学位，他们通常在不到六个月的时间内完成课程，平均年薪为54760美元。

谷歌也表明，大学学位的价值完全取决于公司招聘经理的看法，一张花费300美元的证书，其实与文凭无异。

非技术行业也意识到这一点。美国零售联合会(NRF)不久前与牛仔服装公司美国之鹰、盖普公司（Gap）和李维斯公司(Levi Strauss)联合推出了一个虚拟教育项目，目标是年轻的零售业潜力股。这个为期八周的项目名为RISE，它允许与会者通过录音会议直接向零售巨头学习，提供“专业发展机会”。

从零售到医疗保健，所有行业都在经历数字颠覆和再造，或许是时候让高等教育解决数字化转型的当务之急，并让学生为劳动力储备和未来劳动力市场做好更好的准备。