Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(难度案例二、石头剪刀布)

Scratch3.0——助力新进程序员理解程序(难度案例二、石头剪刀布)


前言

        一般来说,针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育,现在,最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。

        这里我用作让大朋友们可以快速的理解程序所以单独立的专栏,希望能帮助到大朋友们,如果大朋友们是准备去少儿编程做讲师啥的,就可以参考参考了。

        根据先易后难的学习进程,少儿编程教学可以大致分为两类:

        一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强。在这里,可以创造属于自己的动画,故事,音乐和游戏,这个过程其实就像搭积木一样简单。此外,还有机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力,现在的蓝桥杯中就有这个比赛

        另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学,目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事,如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等,或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里,可以熟悉编程原理,执行代码操作,适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

环境

电脑系统:win7/win8/win10/win11

内存建议:4G以上

下载地址

可以在官网直接下载,个人建议下载离线包,虽然大一些,但是很方便。也可以在我这直接下载

链接:https://pan.baidu.com/s/1d80cq_9Gw-ZjDnrzGnnIIQ 
提取码:hfi1

安装说明

离线包直接点击安装即可,没有中间过程,会将快捷链接直接创建咋【桌面】上。可以说是省略了一切能省略的过程。就是为了方便入门。

在桌面上会出现这个图标,我们直接双击这个图标就能使用了。

1、菜单栏

        编辑器左上边的区域是程序菜单栏,主要是修改语言,创建新程序,上传程序,保存程序的操作面板。

2、功能栏

        编辑器的最左边的区域是操控区(我叫做功能栏)。操控区的 “代码”标签页中,提供了“运动”“外观”“声音”“事件”“控制”“侦测”“运算”“变量”和“自制积木”9个大类、100多个积木供我们使用。这些不同类型的积木用不同的颜色表示。我们可以把这些积木拖放到脚本区,组合成各种形式,从而完成想要实现的程序。

3、代码区

编辑器的中间部分是代码区,我们就是在这里对积木进行各种组合,使用和操控角色的造型、舞台背景以及声音等。

/*所有的功能相当于代码的编码过程*/
var index = 0;
index=666;
document.write(index);

4、舞台区

        界面右上方是舞台区,该区域会显示程序执行的结果。左上方的绿色旗帜按钮是程序启动按钮,点击它开始执行程序 ;左上方红色按钮是停止按钮,点击它可以停止程序运行。在区域的右上角是全屏按钮,点击它,舞台会扩展为全屏模式。在全屏模式下,舞台区的右上角会出现按钮,点击它可以退出全屏模式。

5、角色列表区

        界面右下方是角色列表区,包含舞台背景和角色两部分内容,有默认布局和缩略布局两种布局样式。左下方是角色列表区,显示了程序中的不同的角色;右边是舞台背景列表区,显示了程序中使用的舞台背景的信息。最上方是信息区,当选中角色或者舞台背景的时候,该区域会显示所选中的角色或背景的名称、坐标、显示或隐藏属性、大小、方向等信息。


石头剪刀布

这个难度适中,不是很难,但是相互之间的判读比较多,同样不能马虎哦。

造型

玩家代码(石头角色)

电脑代码(剪刀角色)

剪刀判断

石头判断

布判断

胜利

总结

在石头剪刀布的判断中还是比较麻烦的,需要根据3种形状的不同对阵状态来判断输赢,多梳理梳理问题是不大的。


专栏地址:https://blog.csdn.net/feng8403000/category_12179417.html

如果出现有不熟悉的功能可以参考一下基础列表:

Scratch3.0基础13篇
编号内容文章链接
1运动https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128755577
2外观https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128755879
3声音https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128756039
4事件https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128756231
5控制https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128756480
6监测https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128756597
7运算https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128756896
8字符串函数https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128757222
9数学函数https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128757270
10变量https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128757446
11自制积木https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128758733
12画笔https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128761761
13音乐https://laoshifu.blog.csdn.net/article/details/128762256
### 解决PyCharm无法加载Conda虚拟环境的方法 #### 配置设置 为了使 PyCharm 能够成功识别并使用 Conda 创建的虚拟环境,需确保 Anaconda 的路径已正确添加至系统的环境变量中[^1]。这一步骤至关重要,因为只有当 Python 解释器及其关联工具被加入 PATH 后,IDE 才能顺利找到它们。 对于 Windows 用户而言,在安装 Anaconda 时,默认情况下会询问是否将它添加到系统路径里;如果当时选择了否,则现在应该手动完成此操作。具体做法是在“高级系统设置”的“环境变量”选项内编辑 `Path` 变量,追加 Anaconda 安装目录下的 Scripts 文件夹位置。 另外,建议每次新建项目前都通过命令行先激活目标 conda env: ```bash conda activate myenvname ``` 接着再启动 IDE 进入工作区,这样有助于减少兼容性方面的问题发生概率。 #### 常见错误及修复方法 ##### 错误一:未发现任何解释器 症状表现为打开 PyCharm 新建工程向导页面找不到由 Conda 构建出来的 interpreter 列表项。此时应前往 Preferences/Settings -> Project:...->Python Interpreter 下方点击齿轮图标选择 Add...按钮来指定自定义的位置。按照提示浏览定位到对应版本 python.exe 的绝对地址即可解决问题。 ##### 错误二:权限不足导致 DLL 加载失败 有时即使指定了正确的解释器路径,仍可能遇到由于缺乏适当的操作系统级许可而引发的功能缺失现象。特别是涉及到调用某些特定类型的动态链接库 (Dynamic Link Library, .dll) 时尤为明显。因此拥有管理员身份执行相关动作显得尤为重要——无论是从终端还是图形界面触发创建新 venv 流程均如此处理能够有效规避此类隐患。 ##### 错误三:网络连接异常引起依赖下载超时 部分开发者反馈过因网速慢或者其他因素造成 pip install 操作中途断开进而影响整个项目的初始化进度条卡住的情况。对此可尝试调整镜像源加速获取速度或是离线模式预先准备好所需资源包后再继续后续步骤。 ---
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