对于初上幼儿园的宝宝来说,老师关注的自理能力主要就是宝宝自己能吃饭、喝水、睡觉,学习穿脱衣服,有小便和大便知道向老师求助等。而在上幼儿园之前,家长常常意识不到积极为此做全面的准备,只能边上幼儿园边学习。这样,家长就要主动与幼儿园老师沟通,问宝宝在哪些方面做得还不够,在家里接着训练。对宝宝则可以换个方式交流:“老师说宝宝最近又学新本领了,你做给妈妈看看,好吗?”宝宝如果做得不太好,既不要批评他,也不要代替他做,先鼓励他有自己做的意识,然后再慢慢训练技能。
训练技能的时候注意分解程序。例如,吃饭的自理能力是由一系列自理动作构成的:自己端碗、拿勺、往嘴里送,咀嚼饭菜而不是含在嘴里,小口吞咽而不是大口吞咽,以及吃饭的时候不说话不玩耍,都要家长想办法逐步培养,最后才形成一套完整的自理行为。