东华OJ第87题 发工资咯

87 发工资咯

作者: xxx时间限制: 1S章节: 一维数组

问题描述 :

作为需要养家糊口的人,最盼望的日子就是每月发工资的日子,呵呵

但是对于财务处的工作人员来说,这一天则是很忙碌的一天,财务处的小胡最近就在考虑一个问题:如果每个员工的工资额都知道,最少需要准备多少张人民币,才能在给每位员工发工资的时候都不用员工找零呢?

这里假设员工的工资都是正整数,单位元,人民币一共有100元、50元、20元、10元、5元、2元和1元七种。

输入说明 :

首先输入一个T,表示包含T组测试数据,

每组测试数据的第一行是一个整数n(n<100),表示员工的人数,

第二行是n个员工的工资。

输出说明 :

对于每组测试数据输出一个整数x,表示至少需要准备的人民币张数。

每个输出占一行,行首与行尾无多余空格,前后也无多余空行。

输入范例 :

3
1
299
2
299 197
5
123 4567 89 10 12345
输出范例 :

8
14
186

测试代码如下:
代码1:

#include <stdio.h>
int main(){
	int T;
	while(scanf("%d",&T)!=EOF){
		int i,j,t;
		for( i=0;i<T;i++){
			int n;
			scanf("%d",&n);
			int s[n];
			int x=0;//人命币张数 
			for( j=0;j<n;j++){
				scanf("%d",&s[j]);//scanf以空格作为结束标志
			}
			for( j=0;j<n;j++){
				while(s[j]!=0){
					if(s[j]>=100){
					 t=s[j]/100;
						x+=t;
						s[j]%=100;
					}
					else if(s[j]>=50){
						 t=s[j]/50;
						x+=t;
						s[j]%=50;
					}
					else if(s[j]>=20){
						 t=s[j]/20;
						x+=t;
						s[j]%=20;
					}
					else if(s[j]>=10){
					 t=s[j]/10;
						x+=t;
						s[j]%=10;
					}
				    else if(s[j]>=5){
						 t=s[j]/5;
						x+=t;
						s[j]%=5;
					}
					else if(s[j]>=2){
						 t=s[j]/2;
						x+=t;
						s[j]%=2;
					}
					else {
						 t=s[j]/1;
						x+=t;
						s[j]%=1;
					} 
				}
			}
			printf("%d\n",x);
		}
	}
	return 0;
}

有个用例总是没有通过。不知道为什么,感觉用例有点问题
在这里插入图片描述
代码2:

#include <stdio.h>
int main()
{
    int bill[] = {100, 50, 20,10, 5, 2, 1};//代码的通用性很强  贪心算法 
    int billcount = sizeof(bill) / sizeof(int);//求数组长度  静态数组长度,也就是开辟好的数组空间长度
    int T;
    while(scanf("%d", &T) != EOF) {
    	for(int i=0;i<T;i++){
    		int n;
    		scanf("%d",&n);
    		int s[n];
            int count = 0;	 // 张数清零
            for(int j=0;j<n;j++)
            	scanf("%d",&s[j]);
            for(int k=0;k<n;k++){
            	for(int j=0; j<billcount; j++) {
                if(s[k] == 0)
                    break;
                 count += s[k] / bill[j];
                s[k] %= bill[j]; 
            }
			}
        printf("%d\n", count);
		}  
    }
    return 0;
}
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### 回答1: 东华大学计算机学院oj最后70道是计算机学院学生们在课程中所遇到的挑战和机遇。这些目涵盖了计算机科学和技术的不同领域和方向,需要学生们具备扎实的知识基础和解决问的能力。 这70道可以分为多个类别,包括数据结构与算法、数据库系统、网络与通信、人工智能与机器学习等。其中数据结构与算法类目需要学生们掌握常见的数据结构和算法,如链表、树、排序、查找等,以及各种经典算法的应用,如动态规划、贪心算法等。数据库系统类目要求学生们熟悉数据库设计和管理的基本原理,包括表的建立、查询语句的优化等。网络与通信类目涉及到计算机网络的基本原理和协议,要求学生们理解网络层次结构、IP地址分配、路由协议等。人工智能与机器学习类目则需要学生们具备一定的数学基础和统计学知识,能够理解和实现机器学习算法,如线性回归、逻辑回归、决策树等。 解答这70道目需要学生们进行思路分析、问拆解、编程实现等一系列步骤。在解答过程中,学生们将面临各种技术挑战和困难,如算法优化、数据处理、并发编程等。同时,他们也会收获到解决问的成就感和技术提升的经验。 东华大学计算机学院oj最后70道是学生们在计算机学科学习中的一个重要里程碑,它们代表了学生们对计算机科学技术的全面掌握和应用能力的提升。通过解答这些目,学生们将进一步巩固和扩展自己的计算机专业知识,培养独立思考和解决问的能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。 ### 回答2: 东华大学计算机学院oj最后70道包括了计算机学院的各个专业方向的知识点和实际应用。这些目涉及到计算机编程、算法、数据结构、操作系统、数据库、网络等方面的内容。 在计算机编程方面,可能会涉及到一些常见的编程语言,如C、C++、Java等,要求学生使用所掌握的编程语言进行编程练习和问解决。这能帮助提高学生的编程实践能力和解决实际问的能力。 在算法和数据结构方面,可能会涉及到一些经典的算法问,如排序算法、查找算法、图算法等,要求学生掌握这些算法的原理和实现,并能够灵活运用于不同场景。 在操作系统方面,可能会涉及到一些操作系统的基本原理和概念,如进程管理、内存管理、文件系统等,要求学生了解操作系统的工作原理和实际应用。 在数据库方面,可能会涉及到一些数据库的基本操作和查询语言,如SQL语言,要求学生掌握数据库的基本概念和操作,并能够进行简单的数据存储和查询。 在网络方面,可能会涉及到一些网络协议和网络应用,如TCP/IP协议、HTTP协议、Web开发等,要求学生了解网络的基本原理和实现,并能够进行简单的网络编程和应用开发。 总之,东华大学计算机学院oj最后70道涵盖了计算机学院各个专业方向的知识点和应用,通过解答这些目,学生可以巩固和拓展自己的专业知识,并提高解决实际问的能力。 ### 回答3: 东华大学计算机学院oj最后70道,是计算机学院为培养学生计算机编程能力和算法解决问的能力而设计的。这些目的难度相对较高,需要学生有扎实的编程基础和算法知识。目涵盖了数据结构、算法设计与分析、计算机网络等多个方向。学生需要通过编程语言编写代码,并根据目要求设计算法,并在给定的时间内尽可能完成算法的实现。通过解答这些目,学生不仅可以提升自己的编程能力,还可以培养自己的逻辑思维、问分析和解决问的能力。 在解答这些目的过程中,学生需要独立思考,分析问的本质和要求,并设计出合适的算法和编程代码。通过多次实践,学生可以提高自己的编程速度和算法设计能力,不断完善自己的编程技巧。同时,解答这些目也培养了学生的团队合作能力,因为在解决复杂问时,往往需要多人共同协作,共同完成任务。 总之,东华大学计算机学院oj最后70道对于计算机学生的学习和成长是非常有益的。它不仅可以提高学生的编程能力和算法设计能力,还可以锻炼学生的团队合作和解决问的能力。通过不断解答这些目,学生可以不断地完善自己的技能,为今后的学习和工作打下坚实的基础。
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