springboot高校学生信息采集系统_10xwg[独有源码]了解毕业设计的关键考虑因素

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境,文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景: 随着社会的发展和教育的普及,高校学生数量不断增加,学生信息管理成为一项重要而繁琐的工作。传统的学生信息管理方式往往依赖于纸质档案和手工录入,存在信息不准确、效率低下等问题。为了提高学生信息管理的效率和准确性,采用现代化的信息技术手段进行高校学生信息采集系统的开发势在必行。

选题意义: 高校学生信息采集系统的开发具有重要的意义和价值。首先,通过引入信息技术手段,可以实现学生信息的电子化存储和管理,大大提高信息的准确性和可靠性。其次,系统可以提供丰富的功能模块,如学生基本信息管理、学生成绩管理、学生考勤管理等,方便学校对学生信息进行全面、及时的管理和监控。此外,系统还可以提供数据分析和报表生成功能,帮助学校更好地了解学生的学习情况和发展趋势,为学校决策提供科学依据。最后,高校学生信息采集系统的开发将推动学校信息化建设的进程,提升学校的管理水平和服务质量,为学生提供更好的教育环境和学习条件。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写,非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈:

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架,能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API,使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言,拥有丰富的库和工具生态系统,广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性,并且能够很好地与其他技术栈集成,如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体,其整合了各自优势,形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求,SpringMVC拦截请求交给相应的控制器(Controller)处理,使用注解或配置文件定义URL和方法映射,控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法,Service层处理完毕后将结果返回给控制器,控制器根据返回的结果选择适当的视图(View)进行展示,视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统,在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中,如Java、Python、Ruby等。除此之外,MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈,具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.1  可行性分析

进行可行性分析的目的是对于高校学生信息采集系统的问题进行细节分析,并且根据对所选择的开发工具的了解,分析自己能否开发设定的高校学生信息采集系统,且是一个功能齐全,维护简便,操作方便上手的系统,以便可以更好地完成任务避免开发过程中一些不必要的错误:

3.1.1  经济可行性 

由于本次系统开发为本人毕业设计,所以经济方面的投资较小,研发、运行主要费用包含:硬件设备,软件开发和人员费用等

3.1.2  技术可行性

系统开发工具:Windows操作系统、java技术,环境和数据库采用Eclipse和mysql数据库,Eclipse和mysql数据库都是非常成熟的开发工具,无论从安全性,可用性还是可靠性等方面都毫无置疑,因此软件方面是可行的。

技术要求:熟悉软件项目开发流程,具有扎实的Java语言编程功底,能撰写需求分析文档,对大数据的基本概念有一定了解,能够体现大数据的风格。

3.1.3  法律可行性

该平台是由本人亲自开发,文献资料都是通过学校图书馆借阅,而不会的代码是同学和老师指导的,所以没有任何侵权的行为,在法律上是可行的。

3.1.4  操作可行性

现在随着科技的飞速发展,计算机早已经进入了人们的日常生活中,人们的工作环境也不像以前有那么多的要求,需要员工一定要到公司办公,有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此,管理的计算机化,智能化是社会发展而带来的必然趋势,各种智能的软件层出不穷,不同的软件能完成用户不同的需求,这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面,用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改,删除,添加等操作。因为这个系统的操作十分简单,方便上手,对于第一次使用系统的人,只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见,本系统在操作上是可行的。

3.2  性能需求分析

对系统的性能,从(功能、运行、界面、安全)等方面进行,下面我们逐一进行分析;

1. 系统的功能是否完整进行分析:系统的功能,能对应设计出原始代码和算法,以表格同文字的形式进行详细介绍个人信息保证功能完整;

2. 系统的运行是否通畅进行分析:系统的每个功能都有编写数据的关系和应对的代码,通过需求分析和可行性分析进行分析和显示系统的物理数据,保证其进行通畅;

3. 系统的界面设计进行分析:对系统中的软件进行处理与分析的方式是由不同代码来进行的;从而使界面容易操作。

4. 系统的安全性进行分析:这样才可以每个角色的不同对应的信息也就不同,在登录系统务必使用自己的账号,密码登录,账号与密码错误自然就登录失败了。登录成功可以对自己的信息进行操作,不能对别人的账号的信息进行查看等操作,这样自然保证系统的安全性。

3.3  系统流程的分析

运行的主要流程为,登入管理员用户名,因为只有管理员才有权限进行该操作,然后查看所有注册用户的信息,选中需要删除的用户信息,然后确认删除,即为完成,系统将修改的数据更新至数据库,主要过程如图3-1所示:

 

图3-1删除用户管理流程图

运行流程主要为输入用户名密码,并且不能为空,若为空则提示不能为空,用户名和密码全部输对即可登入成功,主要流程如图3-2。

图3-2 系统登录流程图

 

高校学生信息采集系统工作流程为:系统启动,进入登录界面,登录系统后可浏览主页面。通过权限判断,普通用户只能浏览、阅读和查询信息,注册用户还可以进行资料的录入、修改和删除自己注册资料等操作,管理员可以对系统管理的所有功能进行操作,比如添加、修改和删除信息等。所有用户均可以实现查询功能。主要流程图如图3-3所示:

 

图3-3  系统业务流程图

3.4  数据字典

数据字典是关于数据的信息的集合,也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。

本高校学生信息采集系统提供管理员和学生两个用户角色,主要包括首页,个人中心,专业管理,班级管理,学生管理,科目管理,学习自评管理,课余安排管理等功能。

1  管理员模块

管理员可以查询、编辑、管理每个用户的信息和系统管理员自己的信息,同时还可以编辑、修改、查询用户账户和密码,以及对系统模块的增删改查。

2 学生模块

学生主要包括首页,个人中心,学习自评管理,课余安排管理等功能。可以对自己的个人账户信息进行查看和修改、删除等。

结果形式:本系统是以系统形式运行使用的,可以提供一个专门的服务器,申请一个网上域名,最后同过输入特定网址,搜索到本网站,浏览网页并进行在线管理。

解决的问题:避免传统的管理复杂性,节省了时间,提高了效益,操作简单方便,减少了人力消耗,大大的方便了用户。进一步推进了系统的发展。


4  系统设计

4.1系统功能模块

根据系统功能分析,可以画出系统的功能模块图,系统总体功能如下图所示:

 

图 4-1 系统总体功能模块图

4.2数据库设计

4.2.1  数据库需求分析

管理员:具有最高的管理权限,支持后台管理,对来访者和咨询师信息进行增删改查,对处方信息进行及时更新,还可以管理留言信息,删除一些不健康的留言。

4.2.2  数据库概念结构设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述,ER图是由实体及其关系构成的图,通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

学生管理实体图如图4-2所示:

 

图4-2学生管理实体图

学习自评管理实体图如图4-3所示:

 

图4-3学习自评管理实体图

课余安排管理实体图如图4-4所示:

 

图4-4课余安排管理实体图

用户进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码,选择角色等信息,点击登录进行登录操作,如图5-1所示。

 

图5-1系统登录界面图

5. 1 管理员功能模块

管理员登录系统后,可以对首页,个人中心,专业管理,班级管理,学生管理,科目管理,学习自评管理,课余安排管理等功能进行相应的操作管理,如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界面图

专业管理,在专业管理页面可以对索引,专业等内容进行详情,修改和删除等操作,如图5-3所示。

 

图5-3专业管理界面图

班级管理,在班级管理页面可以对索引,班级等内容进行详情,修改和删除等操作,如图5-4所示。

 

图5-4班级管理界面图

学生管理,在学生管理页面可以对索引,学号,姓名,性别,头像,手机,专业,班级,邮箱等内容进行详情,修改和删除等操作,如图5-5所示。

 

图5-5学生管理界面图

科目管理,在科目管理页面可以对索引,科目等内容进行详情,修改或删除等操作,如图5-6所示。

 

图5-6科目管理界面图

学习自评管理,在学习自评管理页面可以对索引,科目,专业,学号,姓名,班级,手机,上课积极性,课堂专注度,对该学科兴趣,知识掌握情况,课后练习完成度,对老师满意度,自评日期,审核回复,审核状态,审核等内容进行详情,修改和删除等操作,如图5-7所示。

 

图5-7学习自评管理界面图

课余安排管理,在课余安排管理页面可以对索引,学号,姓名,专业,班级,学习,玩游戏,听音乐,看电影,外出游玩,锻炼健身,其它,日期,审核回复,审核状态,审核等内容进行详情,修改和删除等操作,如图5-8所示。

 

图5-8课余安排管理界面图

5. 2学生功能模块

学生登录进入高校学生信息采集系统可以对首页,个人中心,学习自评管理,课余安排管理等功能进行相应操作,如图5-9所示。

 

图5-9学生功能界面图

个人中心,在个人信息页面通过填写学号,姓名,性别,头像,手机,专业,班级,邮箱等内容进行个人信息修改操作,如图5-10所示。

 

图5-10个人中心界面图

学习自评管理,在学习自评管理页面可以对索引,科目,专业,学号,姓名,班级,手机,上课积极性,课堂专注度,对该学科兴趣,知识掌握情况,课后练习完成度,对老师满意度,自评日期,审核回复,审核状态等内容进行详情和修改操作,如图5-11所示。

 

图5-11学习自评管理界面图

课余安排管理,在课余安排管理页面可以对索引,学号,姓名,专业,班级,学习,玩游戏,听音乐,看电影,外出游玩,锻炼健身,其它,日期,审核回复,审核状态等内容进行详情和修改操作,如图5-12所示。

 

图5-12课余安排管理界面图

文末可提供源码和数据库分享,另有JAVA毕设的帮助、指导,调试和部署等方面的支持。

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