[独有源码]springboot在线教育平台的设计与实现66w17借鉴他人经验，找到适合自己的毕业设计

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着互联网的迅猛发展和信息技术的日益成熟，在线教育平台逐渐成为教育领域的热门话题。传统的教育模式受限于时间、空间和资源等因素，无法满足广大学习者的需求。而在线教育平台的出现，为学习者提供了更加灵活、便捷的学习方式，打破了时间和地域的限制，使得教育资源得以更加平等地分布。因此，设计与实现一个高效、可靠的在线教育平台具有重要的意义。

意义： 首先，设计与实现一个在线教育平台可以满足不同学习者的个性化需求。每个学习者都有自己的学习风格和节奏，传统的教育模式往往无法满足这种多样性。而在线教育平台可以根据学习者的兴趣、能力和学习进度，提供个性化的学习内容和学习路径，帮助学习者更好地实现自我发展。

其次，在线教育平台可以扩大教育资源的覆盖范围。传统的教育资源分布不均，尤其是在一些偏远地区或发展中国家，教育资源匮乏的问题更加突出。而在线教育平台通过互联网的普及和技术的支持，可以将优质的教育资源传递到每一个角落，使得学习者无论身处何地都能够享受到公平的教育机会。

此外，设计与实现一个在线教育平台还可以促进教育的创新和改革。传统的教育模式往往注重知识的灌输和考试成绩的评价，忽视了学生的创造力和实践能力的培养。而在线教育平台可以通过引入多媒体、互动性强的学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.1网站性能需求分析

对网站性能进行分析，可对系统反应度、界面简洁清晰度、储存能性、易学性和稳定性进行分析；
   系统反应度：同时上万人在线时反应时间应该在两三秒以内。
   界面简洁清晰：系统界面要求简单明了，操作简单，用户操作容易上手。
   储存性能高：在线教育平台中需要存储的信息有很多，所以对系统的存储量要求很高，因此数据库就应该很强大，才能保证信息能安全稳定的进行存储；
   易学性：该系统在操作上必须简单好上手，没有很多复杂的操作，只需要简单的进行学习就能操作该系统。
   稳定性：要求在线教育平台运行要稳定，界面清楚、字体清晰等。

3.2可行性分析

3.2.1经济可行性

在线教育平台，主要面向的是电脑用户，成本并不高，对于系统的维护和调试，只需要一个人就可以完成，所以在人力方面，投入的也很少。虽然说人力和资金的投入并不多，特别是由于目前比较特殊的疫情时期，很行业都会将管理的目标转移到电子科技上，知识是无价的。在未来，很多学校投入的人力资源和资金不会太多，但却又能保证学校运转继续进行。这对整个学校的发展是非常有利的。

3.2.2技术可行性

本系统开发选择JAVA语言，JAVA语言是一个完全面向对象的技术，JAVA为开发者提供了丰富的类库，大大减少了使用windows编程的难度,减少开发人员在设计算法上的难度，作为JAVA开发Eclipse更是一个必不可少的角色，它友好的界面，以及强大的功能，给程序开发人员带来了很多方便，加上环境简单，转移方便，无疑使此系统最佳的选择。所以后台设计选择使用MySQL数据库主要用来的建立和维护信息。对于前台开发要求应具备功能完善、易于操作等优点，后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

依据上述目标来分析本系统的硬件如下：

奔腾3的处理器；

内存是 2G；

硬盘是50G；

操作系统是Window 10；

在软件方面的话，安装了Eclipse和MySQL数据库开发工具。根据以上的软件与硬件要求，得到这个系统的技术是可行的。

3.2.3操作可行性

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，没有必要员工一定要到公司办公，有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，这不仅提高了工作效率还能完成一些用户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

3.2.4 时间可行性

在时间方面，因为项目并不是很大，功能也不算很大，所以可以在规定的时间完成。在确定好目标好，得做出合理的时间规划表，并严格按照时间去进行，才能在规定的时间内完成。

3.3系统结构设计

系统设计主要是管理员登录后对整个系统相关操作进行处理，可进行系统管理。系统的功能结构图如下图所示。

 

图3-1 系统结构图

3.4数据库设计

数据可设计要遵循职责分离原则，即在设计时应该要考虑系统独立性，即每个系统之间互不干预不能混乱数据表和系统关系。

数据库命名也要遵循一定规范，否则容易混淆，数据库字段名要尽量做到与表名类似。

3.4.1 E-R图设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

学生信息ER图如下图所示。

 

图3-2学生信息ER图

教师信息ER图如下图所示。

 

  图3-3教师信息ER图

课程信息ER图如下图所示。

 

图3-4课程信息ER图

在线咨询信息ER图如下图所示。

 

图3-5在线咨询信息ER图

4.1 本章简介

本章将会介绍在线教育平台的后台功能模块和前台功能模块。后台模块一共有三个用户，分别是管理员和学生、教师。

4.1前台首页功能模块

学生登录进入在线教育平台页面可以查看首页、课程信息、公告信息、留言板、个人中心、后台管理等内容进行详细操作，如图4-1所示。

 

图4-1系统前台首页界面图

   

   学生注册、学生登录，在注册页面可以填写学号、密码、学生姓名、手机号码、邮箱、身份证号等信息进行注册、登录，如图4-2所示。

 

 

图4-2学生注册、学生登录界面图

课程信息，在课程信息页面可以查看课程名称、图片、课程类型、章节、课程视频、教师工号、教师姓名、点击次数等信息，根据需要进行咨询、收藏等操作，如图4-3所示。

 

图4-3课程信息界面图

留言板，在留言板页面可以填写留言内容、留言图片等信息，可根据需要进行提交操作，如图4-4所示。

 

图4-4留言板界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写学号、密码、学生姓名、性别、手机号码、邮箱等内容进行更新信息或退出登录，还可以对我的收藏进行详细操作，如图4-5所示。

 

图4-5个人中心界面图

公告信息，在公告信息页面可以查看填写标题、内容、发布时间等信息，如图4-6所示。

 

图4-6公告信息界面图

4.2管理员功能模块

管理员登录，通过登录页面输入用户名、密码等信息，选择角色进行登录，如图4-7所示。

 

图4-7管理员登录界面图

该界面是新生报到系统的首页，界面设置要求界面简洁明了、操作简单、兼容性好。在考虑设计界面时，首先要考虑界面标准化设计，其次是完善界面设计，但不要因对界面的美化使界面的操作变得复杂。

管理员登录进入在线教育平台后可以查看首页、个人中心、学生管理、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、留言板管理、系统管理等功能，根据需要进行详细操作，如图4-8所示。

 

图4-8管理员功能界面图

管理员密码修改功能：每一个新的管理员都可以修改密码，在这里修改密码时有一定的限制要求，原密码正确，新密码以及确认新密码输入的内容必须一致，点击确认方可完成修改。二者有其一不满足要求，则修改失败。在这里新密码和确认密码都是使用的掩码，对于密码修改，目的在于，如果更换管理员时，管理员可以将密码进行修改，

以保证后台的安全性，也确保系统的安全性，如图4-9所示。

 

图4-9修改密码界面图

学生管理，在学生管理页面中可以查看学号、头像、学生姓名、性别、手机号码、邮箱等信息，可根据需要进行详情、修改、删除等操作，如图4-10所示。

 

图4-10学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面中可以查看教师工号、头像、教师姓名、性别、手机号码、邮箱等信息，可根据需要进行详情、修改、删除等操作，如图4-11所示。

 

图4-11教师管理界面图

课程类型管理，在课程类型管理页面中可以查看课程类型等信息，可根据需要进行详情、修改或删除等操作，如图4-12所示。

 

图4-12课程类型管理界面图

课程信息管理，在课程信息管理页面中可以查看课程名称、图片、课程类型、章节、课程视频、教师工号、教师姓名等信息，可根据需要进行详情、删除等操作，如图4-13所示。

 

图4-13课程信息管理界面图

留言板管理，在留言板管理页面中可以查看用户名、留言内容、留言图片、回复内容、回复图片等信息，可根据需要进行详情、修改、回复或删除等操作，如图4-14所示。

 

图4-14留言板管理界面图

系统管理；管理员在该页面为轮播图管理、公告信息界面。管理员可以在此页面进行首页轮播图的管理，公告信息的发布，通过新建操作可在轮播图中加入新的图片，还可以对以上传的图片进行修改操作，以及图片的删除操作，如图4-15 所示。

 

图4-15公告信息界面图

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。