[独有源码]springboot学生成绩管理系统53504借鉴他人经验，找到适合自己的毕业设计

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 学生成绩管理系统是一种利用计算机技术对学生的学习成绩进行记录、统计和分析的管理工具。随着教育信息化的不断推进，学生成绩管理系统在学校教育管理中扮演着越来越重要的角色。传统的手工记录和统计方式已经无法满足大规模学生数据的处理需求，而学生成绩管理系统的出现为学校提供了高效、准确、便捷的成绩管理解决方案。

选题意义： 学生成绩管理系统的建立和应用对于学校和教育管理部门具有重要的意义。首先，学生成绩管理系统可以实现学生成绩的全面、及时、准确的记录和统计，避免了传统手工操作中可能出现的疏漏和错误。其次，通过学生成绩管理系统，教师可以更加方便地查询和分析学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，提高教学质量。此外，学生成绩管理系统还可以为学生和家长提供个性化的学习反馈和辅导建议，促进学生的自主学习和成长。最后，学生成绩管理系统的建立还有助于学校进行综合评价和教育质量监控，为学校管理和决策提供科学依据。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.3系统用例分析

3.3.1管理员用例图

系统中的核心用户是系统管理员，管理员登录后，通过管理员菜单来管理后台系统。主要功能有：首页、个人中心、班级管理、学生管理、教师管理、课程成绩管理等功能。管理员用例如图3-7所示。

 

图3-7 管理员用例图

3.3.2学生用例图

学生进入系统可以进行首页、个人中心、课程成绩管理等。学生用例如图3-8所示。

 

图3-8学生用例图

3.3.3教师用例图

教师进入系统可以进行首页、个人中心、课程成绩管理等。教师用例如图3-9所示。

 

图3-9教师用例图

4 系统设计

4.1系统概述

进过系统的分析后，就开始记性系统的设计，系统设计包含总体设计和详细设计。总体设计只是一个大体的设计，经过了总体设计，我们能够划分出系统的一些东西，例如文件、文档、数据等。而且我们通过总体设计，大致可以划分出了程序的模块，以及功能。但是只是一个初步的分类，并没有真正的实现。

整体设计，只是一个初步设计，而且，对于一个项目，我们可以进行多个整体设计，通过对比，包括性能的对比、成本的对比、效益的对比，来最终确定一个最优的设计方案，选择优秀的整体设计可以降低开发成本，增加公司效益，从这一点来讲，整体设计还是非常重要的。

学生成绩管理系统工作原理图如图4-1所示：

 

图4-1 系统工作原理图

4.2系统结构设计

系统架构图属于系统设计阶段，系统架构图只是这个阶段一个产物，系统的总体架构决定了整个系统的模式，是系统的基础。学生成绩管理系统的整体结构设计如图4-2所示。

 

图4-2 系统结构图

4.3数据库设计

数据库是计算机信息系统的基础。目前，电脑系统的关键与核心部分就是数据库。数据库开发的优劣对整个系统的质量和速度有着直接影响。

4.3.1 数据库设计原则

数据库的概念结构设计采用实体—联系（E-R）模型设计方法。E-R模型法的组成元素有：实体、属性、联系，E-R模型用E-R图表示，是提示用户工作环境中所涉及的事物，属性则是对实体特性的描述。在系统设计当中数据库起着决定性的因素。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。

4.3.2 数据库实体

数据模型中的实体（Entity），也称为实例，对应现实世界中可区别于其他对象的“事件”或“事物”。例如，公司中的每个员工，家里中的每个家具。

本系统的E-R图如下图所示：

1、课程成绩实体图如图4-3所示：

 

图4-3课程成绩实体图

5.1系统登录注册实现

系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

 

图5-1 系统登录界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入学生注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

 

图5-2系统注册页面

5.2管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页、个人中心、班级管理、学生管理、教师管理、课程成绩管理等进行操作。管理员主页面如图5-3所示：

 

图5-3管理员主界面

管理员点击学生管理。在学生页面输入学号、密码和学生姓名进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-4所示：

 

图5-4学生管理界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入教师工号和教师姓名进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-4所示：

 

图5-4教师管理界面

管理员点击课程成绩管理。在课程成绩页面输入课程名称、教师工号和选择学号进行查询、删除或统计报表课程成绩列表，并根据需要对课程成绩详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-5所示：

 

图5-5课程成绩管理界面

5.3学生模块实现

学生进入系统可以对首页、个人中心、课程成绩管理等功能进行操作。学生主页面如图5-6所示：

 

图5-6 学生主界面

个人中心。在个人信息页面通过填写学号、学生姓名、头像、性别、班级、手机等信息对个人信息进行修改操作；如图5-7所示：

 

图5-7个人中心界面

5.4教师模块实现

教师进入系统可以对首页、个人中心、课程成绩管理等功能进行操作。教师主页面如图5-8所示：

 

图5-8教师主界面

个人中心。在个人信息页面通过填写输入教师工号、教师姓名、相片、联系电话、性别、职称、任教科目等信息对个人信息进行修改操作；如图5-9所示：

 

图5-9个人中心界面

教师点击课程成绩管理。在课程成绩页面输入课程名称、教师工号和选择学号进行查询、统计报表、新增或删除课程成绩列表，并根据需要对课程成绩详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示：

 

图5-10课程成绩管理界面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。