计算机专业任务书案例12：基于微信小程序的心理测试平台的设计与实现

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一、主要内容及要求

1.1 设计主要内容

系统基于微信小程序平台进行开发，小程序用户端和后台管理员端进行分离管理。

（1）用户端所实现的功能包括：

1）用户登录：进行微信授权登录即可；

2）测试方式最新推荐功能：心理测试方式根据目前人们的心理状态进行不断更新，每个用户根据自己的初步情况进行测试方式选择；

3）分类展示测评内容：包括进行测试入口、测评分享、测评人数、测试内容的题量以及提供用户评价和收藏的功能；

4）用户检测报告查看；

5）大学生心理论坛：提供评价以及分享的功能； 

6）个人中心：查看我的测评次数、我的收藏、分享给好友、联系系统、发布论坛等功能。

（2）管理员端所实现的功能：

1、管理员登陆注册；

2、发布测评题目和测评试题；

3、查看学生的测评报告、根据学生的测评报告录入用户的测评结果；

4、用户信息管理；

5、系统管理员管理；

6、大学生论坛管理。

1.2 要求

（1）明确系统的理论意义与现实意义，对系统的国内外发展进行研究分析之后对本系统的开发意义与创新意义进行分析，选用合适的开发工具对系统进行开发。

（2）确定系统的开发背景、目的意义后，经过调查之后，根据开发技术的原理进行系统的需求分析实现，创建界面美观。符合系统主题的实用性的程序。

（3）系统必须得到完整的实体化，具有可用性。并在运用所学的理论技术的基础上，将原有知识进行巩固与拓展，并培养自己的独立思考解决问题的能力，勤恳、认真严肃、仔细的工作的态度。

（4）设计报告主体内容包括：引言、软件分析（需求分析、可行性分析等）、软件设计、软件实现、软件测试、结语等部分，字数不少于1万字。

二、必读参考文献

[1] 赵高娃.互联网时代背景下大学生心理健康教育的重要性[J].发明与创新(职业教育),2020(11):95-96.

[2] 肖霞. 道德健康教育研究[D].山东师范大学,2017.

[3] 程兵,樊永岗. 心理测试技术[M].四川大学出版社:, 201508.146.

[4] 杨霞.基于B/S模式的心理测试系统的设计与实现[J].信息通信,2018(01):152-153.

[5] 章辉. 心理测试系统的设计与实现[D].东华大学,2012.

[6] 亢金刚. 大学生心理疏导支持系统研究[D].山西师范大学,2014.

[7] 曲建民. 青少年教育心理测试咨询决策数据库[C]//.全国计算机辅助教育学会第五届学术年会论文集.[出版者不详],1991:635-637.

[8]李靓. 大学生心理疏导微信小程序界面设计[D].中南林业科技大学,2021.

[9]郑超亚. 基于微信小程序的信息技术答题系统设计与开发[D].中央民族大学,2019.

[10]张小龙.微信小程序入口在哪?有什么用?[J].计算机与网络,2017,43(04):50.

[11]陈琦.基于Webpy+Apache HTTP Server的微信小程序架构搭建研究[J].无线互联科技,2017(18):50-51.

三、进度安排

第1周：确定论文方向，设计及确定论文题目，撰写开题报告；

第2周：了解该项目相关信息，收集对应的项目资料，编写部分论文内容，配合思维导图，构思好需要实现的功能，以及各个功能块之间的联系，进行需求分析，编写概要设计文档；

第3-4周：设计数据库表，通过开发工具搭建开发的使用环境，下载好插件

第5-6周：开始进行系统功能开发

第7周：继续功能开发并完善，借鉴合适的前端界面与后端联系起来

第8-9周：进行前后端联调，完善系统功能以及撰写论文；

第10-11周：完成系统、论文，准备答辩。

四、结果形式

毕业论文、设计作品