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一、选题依据
1.1 目的
随着网络的迅速发展，高校学生和教职工对校园服务的需求也越来越多样化，传统的单一功能校园服务APP已经不能满足需求。根据微信官方数据显示，微信在2022年已拥有超过12亿用户，成为必备的社交软件。微信小程序背靠庞大的用户群体，但目前国内在微信小程序校园服务领域还存在许多空白。许多高校仍在延续传统的APP开发模式，而没有充分利用微信小程序的优势。微信小程序具有无需下载安装即可使用、占用空间小等优点。因此，本设计旨在基于微信小程序开发一款功能较为全面的校园服务平台应用，整合和集成各类校园服务，解决用户在日常使用中需要打开多个APP的不便。通过提供一站式的校园服务体验，让学生、教职工能更方便高效地处理学习、工作和生活事务。
1.2 意义
1. 理论意义
（1）本研究基于微信小程序的校园服务平台的设计与应用，有助于加强对微信小程序技术的理解。微信小程序作为一种新兴的应用开发平台，具有独特的特点和优势。通过深入研究和设计校园服务平台，能更好地理解微信小程序的原理、运行机制和开发方法，进一步提升对微信小程序技术的认识。
（2）本研究有助于弥补传统校园服务应用的缺陷，进一步完善与校园服务平台相关的理论体系。传统的校园服务应用往往功能单一、操作繁琐，无法满足用户多样化的需求。而基于微信小程序的校园服务平台的研究，将整合各类校园服务功能，提供一站式的服务体验。通过深入钻研平台的设计与应用，有效的弥补传统校园服务应用的不足，完善了校园服务平台相关的理论体系，推动校园服务的进一步发展。
（3）本研究采用文献分析的方法对基于微信小程序的校园服务平台进行研究，将有助于推动校园服务平台设计与应用领域的研究进展，为后续的校园服务平台理论研究做好铺垫。设计与应用的方法能够在实践中不断验证和改进理论模型，将理论与实践相结合。在研究基于微信小程序的校园服务平台的设计与应用的过程中，将会积累宝贵的实践经验和数据，为校园服务平台的理论研究提供有益的参考和支持，推动校园服务平台领域更深入的研究。
2. 现实意义
（1）本研究利用微信小程序技术和Spring Boot轻量框架开发，可以简化传统方法的研究流程，提出更实用、更低成本、更高效率的方法。相比传统方法，我们提出的基于微信小程序的校园服务平台设计与应用方法具有更高的实用性，能够简化研究流程，降低应用开发成本，提高开发效率。这将为校园服务平台的设计与应用领域带来更好的发展前景，具有较高的应用价值适合在高校推广使用。
（2）本研究有助于提供便捷高效的校园服务体验。基于微信小程序的校园服务平台将校园服务集成到微信平台中，结合微信小程序的优势。学生和教职工通过微信小程序直接访问校园服务，无需下载其他APP，节省时间和手机内存空间。这提供了更便捷、高效的校园服务，为学生、教职工提供了更好的使用体验和生活质量。
（3）本研究推动了校园服务的数字化转型。作为一站式的校园服务平台，提供在线成绩查询、校园缴费、课表成绩等服务。通过数字化转型，使学校或教育机构从传统的人工管理方式转变为网络移动终端管理，更好地管理校园服务资源，提供更智能和个性化的校园服务，符合学生和教职工不断变化的需求。
1.3 理论依据
实现微信小程序的校园服务平台设计，将校园导航、课程表管理、图书借阅、校园资讯等功能整合在平台上，主要属于微信小程序技术应用的方向。在本设计的工作中，拟涉及的理论基础如下：
1. 微信小程序架构
基于微信小程序的前端技术栈包括WXML（微信小程序的模板语言）、WXSS（微信小程序的样式语言）和JavaScript（动态交互语言）。前端拟采用这些技术栈使得开发能轻松构建校园服务平台的用户界面，并实现交互逻辑和动态数据展示。本设计的微信小程序的服务端架构采用前后端分离的模式。小程序的用户端和后端利用RESTful API进行数据交互，后端技术栈拟选择tomcat服务器Java语言的Spirng Boot框架进行搭建开发。
2. 数据存储与管理
选择MySQL关系型数据库管理系统来存储和管理校园服务平台的数据。MySQL非常适用结构化数据的存储，符合本设计的需求。通过合理设计数据库模型和索引，提高数据的查询效率和可扩展性。利用缓存技术（如Redis）提高数据访问速度，减轻数据库负载。同时，采用异步处理机制（如消息队列）提高系统的处理能力和稳定性。
3. 用户认证与安全
在用户认证与权限管理上，本设计使用 token 验证用户身份，采用 JSON Web 令牌（ JSON Web Token ，JWT）进行身份认证和授权，保证数据传输和用户身份的安全性。如果身份认证成功，服务器会生成一个JWT token并返回给小程序客户端。小程序客户端在后续请求中携带JWT token，服务器接收到请求后会对token;进行验证，判新用户是否有权限进行相应操作。这样确保只有合法用户可以访问校园服务平台。同时，通过权限管理机制，控制用户对平台功能和数据的访问权限。
在数据加密与安全传输上，采用数据加密算法（如对称加密和非对称加密）保护用户敏感数据的安全性，并使用安全传输协议（如HTTPS）确保数据在传输过程中的保密性和完整性。
二、拟研究的主要内容
2.1 主要内容
针对传统校园服务APP开发周期长、成本高，使用门槛较高且占用手机存储空间等问题，同时根据传统校园管理与服务方式的滞后性，以及校园服务平台的功能尚未全面的现状。为解决上述问题和改变这种现状，本设计整合资源把一体化校园服务平台划分为4个模块来开发，主要内容包括前端设计、后端设计、数据库设计以及安全设计的内容。
1. 前端设计
本设计前端界面的服务功能主要给学生、教教职工群体使用，设计简洁清晰的界面，包括首页、注册登录界面、校园签到界面、校园资讯界面、校园导航界面、图书借阅界面、故障维修界面、教学评价界面、失物招领界面、校园缴费界面、校园论坛界面（学习天地、表白墙）以及成绩课表查询界面。
2. 后端设计
本设计的后端功能主要给学校开发维护人员和管理员使用。采用Java语言的SpringBoot框架进行开发，系统运行的服务功能包括用户认证服务、校园资讯管理、校园论坛管理、成绩课表管理、账号信息管理、图书借阅信息管理、教学评价信息管理、失物招领信息管理、校园缴费信息管理、校园签到管理以及故障维修信息管理。
3. 据库设计
采用MySQL作为数据库，设计适合平台使用的数据表结构，包括用户信息表、课程信息表、成绩信息表、资讯信息表、以及图书借阅信息表等。
4. 安全设计
采用超文本传输安全协议（HyperTextTransferProtocoloverSecureSocketLayer，HTTPS）进行数据传输，使用token验证用户身份，采用JSONWeb令牌（JSONWebToken，JWT）进行身份认证和授权，保证数据传输和用户身份的安全性。
2.2 预期成果
拟基于微信小程序设计出一个功能健全、使用便捷简易的校园服务平台，预期达到以下功能。
1. 系统框架图
2. 前端功能实现
（1）注册登录，此功能由账号登录、注册、重置密码构成。第一，登录功能。用户打开微信小程序后可以选择使用微信账号登录，也可以使用学号和教工号等校园账号登录，并在登录页面输入账号和密码进行验证。第二，注册功能。用户需要进行学号认证注册账户，系统主要通过学生证和工作证进行审核验证。第三，重置密码功能。当用户忘记密码时，在登录界面可通过学号、身份证、手机验证码方式进行密码重置。
（2）校园导航，此功能旨在为用户提供方便快捷的校园导航服务，帮助他们在校园中准确定位、查找目的地并规划最优路径。
（3）校园资讯，此功能由校内新闻、考试公告、放假通知组成。第一，校内新闻功能。用户打开微信小程序后可以在里面查看校园新闻消息，有利于学生掌握学校新闻动态。第二，考试公告功能。这里主要发布有关计算机考试、四六级考试等考试消息，有利于学生及时了解报名。第三，放假通知功能。通过该功能发布有关节假日放假、补课等消息通知。
（4）课表成绩查询，此功能包括学生课程表、学生成绩的查询两个部分内容。首先，学生可使用自己的账号登录此小程序并查看自己的课程表信息。其次，学生可以在此小程序查询自己的考试成绩。
（5）图书借阅，用户可以在小程序中进行图书借阅操作，选择需要借阅的图书并提交借阅请求。
（6）教学评价，为学生提供对教学质量和教师表现进行评价和反馈。
（7）故障维修，为学生、教师、教职工提供便捷的故障报修和维修服务，使用户能够方便地提交故障报修请求并获取相应的维修支持。
（8）失物招领，帮助学生、教师、教职工查找个人丢失物品，用于发布失物信息和寻找失主，以便失主与拾到物品的人进行联系和归还。
（9）校园缴费，在为学生、教师、教职工提供一个便捷的线上缴费服务，用于校园相关费用的在线缴纳和管理，例如学费的交纳、学生公寓电费的缴纳。
（10）校园论坛，其功能主要由学习天地和表白墙两个模块构成。首先，学习天地功能，用户可以发布与学习相关的帖子，分享学习经验、学习资源、学术讨论等内容。其次，表白墙功能，表白墙模块允许用户匿名发布表白内容，可以表达对他人的喜欢、感谢或祝福等情感表达。
（11）校园签到，此功能提供签到地点设置，管理员可以事先设定活动或课程的签到地点，例如教室、会议室或活动场所等。这样，参与者在签到时可以选择相应的签到地点进行记录。
3. 后端功能实现
（1）用户认证服务，此功能将实现账号登录验证、注册验证和密码重置验证。它负责验证用户提供的账号和密码，并与数据库中存储的用户信息进行比对，以保证用户身份的合法性和安全性。
（2）校园签到管理，实现对签到地点进行设置、保存和统计签到记录。它负责接收前端传递的签到地点设置信息，将签到记录保存到数据库中，并提供查询和统计签到数据的接口。
（3）校园资讯管理，该功能实现校园资讯的发布和查询。它负责接收前端发布的新闻、考试公告和放假通知等信息，并将其保存到数据库中。同时提供查询接口，使前端能够根据需要获取相应的校园资讯数据。
（4）校园论坛管理，该功能实现学习天地和表白墙两个模块内容的发布、查询和管理。它负责接收前端发布的学习天地和表白墙的帖子信息，并将其保存到数据库中。提供查询接口，使前端能够获取相应的论坛帖子数据。
（5）成绩课表管理，该功能实现管理学生成绩和课程表的查询。它负责接收前端传递的查询请求，并从数据库中获取对应的学生成绩和课程表数据，将其返回给前端进行展示。
（6）账号信息管理，此功能包括用户信息的修改、查询和删除。它负责接收前端传递的账号信息修改请求，并更新数据库中对应的用户信息。
（7）图书借阅信息管理，此功能实现图书的借阅请求、归还请求和查询功能。它负责接收前端传递的借阅请求和归还请求，并更新数据库中的图书借阅状态。并提供查询接口，使前端能够查询自己的借阅信息。
（8）故障维修信息管理，对故障报修请求进行接收、处理和更新维修进度，并将其保存到数据库中。提供查询接口，使前端能够查询自己报修的故障信息以及维修进度。
（9）教学评价信息管理，通过建立一个教学评价的数据库表，记录学生对教学的评价信息和评价结果，接收前端传递的评价信息，并将其保存到数据库中。
（10）失物招领信息管理，接收前端传递的失物信息，并将其保存到数据库中。同时，提供查询接口，使前端能够查询失物信息以及联系失主进行归还。建立一个失物招领的数据库表，记录失物的相关信息和拾取者的联系方式。
（11）校园缴费信息管理，接收前端传递的缴费请求，并更新数据库中的缴费状态。提供查询接口，使前端能够查询自己的缴费记录。建立校园缴费的数据库表，记录缴费的相关信息和缴费状态。
4. 完成论文一篇。
三、成果形式
作品设计、论文。
四、创新之处
无论是与传统的校园服务平台APP相比，还是与传统校园管理的服务方式相比，本课题研究设计的校园服务平台进一步整合了校园服务资源，集成了诸如成绩课表查询、校园导航、校园资讯、以及校园论坛（学习天地、表白墙）等模块，使功能多样相对更加全面，进一步加强了师生、生生之间的学术交流，打破了校园的信息差和方便学生的情感交流表达。提供更智能便捷全面的校园服务平台，解决了用APP形式开发校园服务平台，周期长、成本高、占用手机内存以及平台功能有限与可扩展性低等问题。同时，本课题设计的校园服务平台基于微信小程序来开发，无需安装下载即可使用，方便在校大学生的日常学习生活，提升学生们的生活质量和学习效率。能让学生、教职工快速了解校园、获取校园资讯，有效的解决学生、教职工群体在校园生活中所面临的问题或不便，也促进了学校的信息化建设。
本研究结合微信小程序技术采用Spring boot + MySQL技术栈开发校园服务平台应用，在开发的过程中相较于其他校园服务平台小程序应用的设计方案，简化了开发的流程，提高了开发的整体效率。
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