计算机毕业设计100套
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目录
一、研究目的与意义
1.1 研究目的
在中国,教育行业是永不衰退的行业,并且中国素有“知识改变命运”这一说法。随着人们收入水平的增加和社会竞争的加剧,校内教育不再完全满足人们的需要,家教行业随之兴起并迸发出势不可挡的实力。但当前,部分线下家教服务尽管拥有强大的师资力量,但无法突破时间和空间限制;而许多线上家教服务平台则依托互联网的庇护,以盈利为唯一目标,平台内教学质量参差不齐。为此,本文通过借鉴相关教育从业人员的教育经验以及相关平台的运行理念,结合当前教育市场的需求,设计并研发基于微信小程序的家教服务系统。本平台将对教师质量严格把关,使学生的学习质量得以保证;也为构建更为便捷、专业和多元的教育服务体系贡献力量。
1.2 研究意义
许多父母希望孩子能通过刻苦学习获得优异成绩,进而在未来能拥有更好的发展机会,为此父母们不惜斥巨资让子女接受最好的教育。面对着巨大的市场,各大教育服务平台如雨后春笋,但各种弊端也日益显现。因此,设计并研发一款专业与信誉并存的家教服务平台尤为迫切。
(1)满足用户个性化需求:平台内对师资力量严格把控,将教育质量摆在首位;并通过学生的课后反馈对教学内容实时跟进,使用户的诉求得到落实。
(2)促进信息透明:本平台将展示家教老师的教育相关信息以及平台内学生课后的评分和评价,做到信息公开透明的要求。
(3)方便快捷的服务渠道:本平台基于微信小程序,无需下载安装,随用随取,使操作更加便捷;此外,微信支付整合到平台中,方便学生支付家教费用。
二、研究框架或设计思路
2.1 提出问题
在线家教服务系统借助教育资源丰富、不受时间和空间的限制等优势,已经在教育行业崭露头角,受到大众的喜爱。因此,基于微信小程序设计和研发的家教服务系统通过依托微信平台的便利性,为用户提供更优质的服务,也是顺应市场趋势。
此系统借助微信的强大的使用数量和便捷操作,为用户提供便捷高效的家教服务体验,促进了家长、学生和教师之间的更紧密联系,为在线教育行业带来了创新和便利。
2.2 国内外研究现状
(1)国外研究现状
在线家教服务平台是通过互联网连接学生和家长与合格的教育专业人员进行远程学习的平台。这种平台通常提供了多种学科和技能的家教服务,以满足不同学生的需求。在国外,在线家教服务平台在教育领域的发展得到了广泛关注。如:知名的在线家教平台Chegg Tutors,提供广泛的学科和技能的辅导服务;Varsity Tutors是美国一家提供在线辅导服务的平台,覆盖了多个学科和领域;Preply是一个国际性的在线语言学习平台,连接学生和语言教师。这些平台为学生学习提供了多种渠道,但在使用过程中也显示出部分弊端:教学质量不稳定、缺少个性化关怀、难以监控学习环境等等。这些问题影响着平台的继续健康发展。
(2)国内研究现状
家教服务平台在中国的发展经历了多个阶段,伴随着科技发展和教育需求的变化,这些平台也相应的做出改变。早期阶段,家教主要以传统的线下方式存在,家长通过各种途径找到家教。这个时期,家教市场主要由个体教师和小型家教机构主导。随着互联网的兴起,2000年代中期开始出现一些在线家教平台,通过互联网连接学生和教师。这些平台提供了更便捷、高效的家教匹配服务。如今,无论是线上还是线下家教服务平台的服务内容不再局限于课本,而是在家教服务的基础上,平台逐渐开始提供更多多元化的服务,包括在线教育、课外辅导、兴趣培养等。学科范围也逐渐扩大,包括语言、音乐、体育等。
2.3 研究内容
基于微信小程序的家教服务系统首先要进行系统架构的设计,引入php框架、laravel和MySQL数据库,使得用户端界面更加友好和响应式。系统主要分为普通用户端、家教端和管理员端。研究内容如下:
普通用户的功能:
1、微信授权一键登陆,完善个人信息
2、家教信息展示,根据科目或地区进行筛选,选择适合自己情况的家教进行预约,
3、平台推荐综合评分最高的家教信息进行展示
3、选择老师进行预约家教(预约备注)预约改为下单
4、对服务完成的家教进行评价和评分,在线支付家教费用,这里采用模拟支付
6、浏览平台发布的课程信息,购买课程
7、浏览资讯库,进行教学咨询,下载学习资源
8、个人中心(我的):我的家教(可以联系已预约老师),我购买的课程。我的收藏,联系客服,我的评价
家教:
1、微信授权一键登陆,完善个人信息
2、认证家教信息、需要平台审核,审核同意才能在用户端展示自己的信息
3、查看预约的用户的信息,在线拨打号码进行联系
4、查看学生对我的评分和评价
5、查看我的家教收入账单
6、回复教学咨询,上传学习资源
管理员:
1、登录注册
2、修改个人信息
3、审核家教认证信息
4、发布在线课程信息
6、管理用户的家教预约
7、处理课程购买订单
8、资讯库管理
9、所有学生用户管理
10、所有教师用户管理
管理员模块的设计主要是为了实现对整个系统的管理,从而使管理更加高效,更加规范。如下图所示:
2.4 研究方法
1)文献法:此次通过图书馆、知网、中国期刊网等网站来实现对此次选择技术、开发内容的深度研究。进行广泛的文献综述,采集并分析前辈们关于家教服务系统的研究成果,以及深入了解系统相关背景和现存的问题,提炼出自己的特色和核心功能模块,并将所得的资料进行功能规划。
2)经验总结法:汲取前人研究的成功经验,总结经验教训,取其精华,去其糟粕,避免犯相同的错误。
三、分析问题
3.1 重点
系统框架及功能设计,要明确建设方向,包括确定系统功能、设计方针和方法,产生理想系统并做出草案,通过收集信息对草案做出修正,产生可选设计方案,将系统分解为若干子系统,进行子系统和总系统的详细设计并进行评价,对系统方案进行论证并做出性能效果预测。
3.2 难点
系统安全性问题:安全性问题是一个很大问题,系统可能会被篡改或盗窃,这增加了开发的成本并影响更新速度。程序被修改或破坏,会损害系统功能,以至整个系统瘫痪。而数据库存有大量的用户数据等,如果遭到破坏,不仅会损害系统功能,也会导致用户个人信息的丢失。
3.3 解决问题
(1)系统安全性问题:基于微信小程序的开发本来就设置了双重保护机制,小程序有自己的官方平台的后台管理,可以查看关注该小程序的用户,可以对用户进行删除,拉黑处理。其次是,学生在使用微信小程序的前提是,必须要进行账号的登录与信息的完善,所以,用户的每一步操作都是可控的。
(2)后台管理员登录问题:后台有一个超级管理员账号,只有超级管理员才能添加新的管理员,这在一定程度上解决了恶意注册登录后台的问题。