华为OD机试 - 分班,找出同班小朋友 | 备考思路,刷题要点,答疑 【新解法】

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华为OD机试:分班,找出同班小朋友

题目

幼儿园两个班的小朋友排队时混在了一起,每个小朋友都知道自己跟前面一个小朋友是不是同班
请你帮忙把同班的小朋友找出来
小朋友的编号为整数
与前面一个小朋友同班用Y表示
不同班用N表示

输入

输入为空格分开的小朋友编号和是否同班标志
比如 6/N 2/Y 3/N 4/Y
表示一共有4位小朋友
26是同班,32不同班,43同班
小朋友总数不超过999
0 < 每个小朋友编号 < 999
不考虑输入格式错误

输出

每一行记录一班小朋友的编号 编号用空格分开
并且

  1. 编号需要按照大小升序排列,分班记录中第一个编号小的排在第一行
  2. 如果只有一个班的小朋友 第二行为空
  3. 如果输入不符合要求输出字符串ERROR

示例一

输入

1/N 2/Y 3/N 4/Y

输出


                
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小明是华为研究院招收的一位实习生,他被分配到了OD部门进行机试。为了在华为展现自己的能力,小明决定加倍努力完成这次任务。 首先,小明非常清楚机试的重要性,因此他在机试前进行了充分的准备。他仔细研究了OD部门的相关技术和项目,深入了解了华为的技术实践和创理念,以便能够更好地理解并面对目。 其次,小明知道找到一个适合自己的位置是提升自己表现的重要因素之一。在机试时,他紧紧抓住机会,迅速找到了一个靠窗的位置。这个位置有利于他集中注意力,减少噪音干扰,提高工作效率。 在机试过程中,小明全身心地投入到任务中。他认真阅读每个目,分析需求,并结合自己的理解进行解答。虽然有些目复杂,但他不慌不忙,调整心态,用深入的思考和分析找出最佳解决方案。 此外,小明还注重与身边的同事沟通和合作。机试期间,小明积极与同桌的小红交流,并互相提供意见和帮助。这种团队合作精神不仅让小明更好地理解目,也使他们共同进步。 最后,小明机试后结合自身表现进行了总结和反思。他意识到自己在解答一个特定问时可能存在的问,并提出了相应的解决方案。他将这个经验放在实践中,并承诺在未来的工作中继续不断提升自己的能力。 总之,小明通过充分准备,找到合适的位置,全身心地投入和合作,并进行总结和反思,充分展示了自己的能力和潜力。这次机试不仅让小明更加了解了华为,也为他未来成长和发展奠定了良好的基础。
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