连载二：无限互联——我的学习生活

                                     连载二：无限互联——我的学习生活

       辛苦的将近半个月的时间，终于将c语言学完，从C语言概述，数据和运算符，顺序程序设计，分支结构，循环结构，C语言数组 ，C语言函数，预处理命令，C语言指针，结构体和共用体等，零零散散，感觉学了好多，但仔细一回看，感觉也没多少东西。所以学习是一件很奇葩的事，在没学之前，感觉好多东西还没学，学完之后，感觉也就那样。

       因此，学习的关键并不在于你学到了什么，而是你会用什么，会做什么，这取决于个人能否在学习的基础之上有所开阔，能否将所学的东西运用自如，能否尽可能多的去学习别人的一些经验和长处。这是我在这个学习的过程中，感悟最多的一个点。

       我们的课程还算是比较慢的。因为这里学员普遍都没学过编程，或者，对编程概念的认识，还没有达到理想的范围。所以，我们讲课的进度要比正常情况下慢上那么几天。老师出于对于我们能够学习、掌握、到灵活运用的考虑，特意将进度放慢了几分，并给予了我们充分的思考空间。以此，希望我们能够赶上后面的进度。因为后面我们将学oc语言。

       oc语言是c语言的超级集合，将比c语言更难，而且也会更加灵活自如和人性化。oc语言，它是属于面向对象的一门编程语言，是整个ios软件开发的核心部分。因此，它，让我们很期待。下一天，我们将和它来个面对面的接触。我要感受它的独特魅力。

       路漫漫，其修远兮，唔将上下而求索。

下面为了便于大家能够对c语言的学习有个更深的体会和了解，我将一些学习的经验技巧总结出来，与大家一起分享。

经验一：3w1h法则(who what why how)

       who：每学习一个数据、算法、程序或是函数、数组，首先要清楚的知道谁在起作用，作用对象是谁。如学习指针函数，我们要给一个指针变量赋予一个函数地址。首先，我们就要清楚的知道谁在起作用，也就是函数地址，作用对象是谁，也就是指针变量。
 

       what：有两点，一是给了什么。沿上例，我们给指针变量赋予的是一个函数地址，二是指什么是什么，也就是给的这个函数地址知的是什么。
 

       why：我们每做一件事，都有要一个理由。程序就是这样，你不能随便定义，随意写。沿上例，我们要弄清楚我们为什么要定义一个指针变量，为什么要把那个函数地址赋予这个指针变量，这其中有什么用处。
 

       how：我们每做一件事都是有一个过程的，这个过程如何进行，也是我们需要慎重思考的地方。比如说，沿上例，通过给指针变量赋值，我们可以更加灵活运用。这里就是一个如何进行的过程，如果数组函数的话，我们可以通过指针变量进行循环遍历。那么这里的循环遍历数组，也是一个如何进行的过程。可以看出，过程可长可短，也可以很多样化。
 

       因此，综合以上，只要把握住了3wh法则，那么学习c语言，甚至是以后的任何一门语言，都将极大的有利。

经验二：细节决定成败

       编程是一门很考验个人的细节分析能力和洞察力的课程。只要学过编程的人都会知道，编程一字一码，一标一符都的它编写规则和标准。而且，它的出现必须是有究可考，有据可证。少了一个不行，多了一个也不行。如少了一个分号，或是多加了一个点，那都是不行的。必须要有理有据。

经验三：学会比较

       比如，怎么才能让程序更加的简洁明了。如一个循环遍历，用while循环很快很明了，用for循环会很慢很复杂等，因此如何取舍才能采用最好的方法非常的重要。

经验四：学会扩展，举一反三

       编程是灵活多变的，它没有固定不变的编程方法。这就需要我们不要拘泥于现有的编程方法，要尽可能多的去扩展更多的方法。

经验五：多问多学多思考

       学习没有什么好讲的，就是要多问多学多思考，甚至还要额外的去拓展我们的知识框架。教永远是教不完的，只有自己主动的去学习去拓展，才是学习之道。

       好了，暂写这么多吧，祝大家学习愉快。往后继续更新，敬请期待。

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