记录我复习和备考教师资格证的过程

2015年花了点时间去考教师资格证, 从1月份开始报名, 到3月14日考试之间的过程. 这里觉得还是记录一下比较好.

首先, 按照时间分为几个阶段: 了解阶段, 复习阶段, 考前冲刺阶段, 考试阶段

1. 了解阶段

一是收集教师资格证考试的相关信息, 比如报考资格, 报名地点, 考试科目, 报名费用, 培训费用, 以及各个时间节点.

二是牢记时间节点去参加报名, 培训, 考试.

2. 复习阶段

这个也可以分几个阶段

1. 最初的狂想或者幻想阶段

我拿到两本书, 参加完培训之后, 就进入了自己复习的阶段了.  家里复习太吵, 然后我就去图书馆复习, 那里氛围比较好, 就是有一点, 经常没位子, 很多人还一个人占两个位子, 恶心人的很, 还脸皮特别厚, 让我感觉90后的学生道德素质真够差的.

至于说幻想阶段, 就是我其实已经十多年没参加过什么正式的考试了, 现在又要开始考试, 很难重现以前在学校时的考试复习状态了, 完全是自己在幻想. 因为毕竟没有老师来指导了, 前期的培训, 2天搞完, 老师念得唾沫横飞, 我提前买了个录音笔, 带到培训班, 录了下来, 实际上也没有派上什么用场.

首先, 幻想通过好的方法论来复习. 即采取分析教材的方式来复习, 就是采取站在更高的角度来分析教材, 我是上升到这个教材是采用了什么方法论和怎么写的角度, 以及分析教材的编排模式的角度来复习的. 还做了很多笔记, 比如哲学思考, 总分法的章节编排, 概念的内涵以及外延等等, 我试图通过这些定式来分析每一个章节, 从最后的结果来看, 除了锻炼了自己如何分析一本教材之外, 对我的考试复习, 帮助不大. 但是还是有一点收获的, 就是我对教材的编排有了更加深刻的理解, 虽然我并没有对课本的良好记忆.

其次, 幻想通过理解的方式来记忆. 说来还是上面那种想靠分析教材的每个概念或者章节来理解, 最后达到记忆的效果. 最后考完了再回顾, 我觉得, 记忆就是记忆, 不存在什么理解不理解的问题, 不管你理解不理解, 如果你记住了, 那就记住了, 如果记不住, 那也完了