学习方法论

一、学而时习之，不亦说乎

学到了东西并时时练习，难道不是一件快乐的事情吗？

包含了，学以致用和熟能生巧。重要的还有一个态度，悦，高兴的事情，追求成就感。

 

二、化繁为简

任何复杂的问题不过是一系列的简单问题的堆积，把复杂的问题拆解，细分，各个击破。

每当觉得迷茫、困倦、无法前进的时候，就可以考虑对问题进行拆分。

 

三、学习等级

最低1级是默读，2级是听，3级是朗读，4级是做笔记，5级是找人讨论，每个级别的学习在单位时间内的效率是不一样的，最高的第6级是自己学习完内容后，把它教给身边的人，这样做对知识的巩固是最牢的。

 

这就是为什么要写博客的原因。

 

四、体验

心智和身体一样，超过一定的速度就不能吸收。如果你给它的知识过多过快，使它无法吸收，不久它就会丧失掉。这些材料如不能和心智结合在一起，就会在应付完考试后从记忆中溜掉。更糟糕的是，这个办法会使学习变得越来越讨厌。

 

痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，许多成功的体验促使他们进行自我教育。

 

五、学习效率的差距是人与人之间最本质的差距

 

六、人生是一次长跑，耐力比爆发力重要

七、如果把学习比作吃东西，吃什么=学什么，咬碎=看懂，消化=提炼总结记忆，健康的体魄=强大的智慧。

消化也相当于将知识归类纳入自己的知识体系，把学到的东西写出来的过程，是一个知识总结、归类、体系化的过程。查漏补缺，可以提升学习效率。而且，自己动手做点什么，也不会无聊。