给中国学生的第四封信

给中国学生的第四封信 李开复 2004年5月 今天,我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后,始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里,挥之不去: 开复老师: 就要毕业了。 回头看自己所谓的大学生活, 我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。 ...

2005-04-27 18:07:00

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给中国学生的第三封信

给中国学生的第三封信 成功、自信、快乐 李开复 2004年5月 此前,我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越、如何成为领导人才而展开的。最近,在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中,我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越,而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑...

2005-04-27 18:06:00

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给中国学生的第二封信

给中国学生的第二封信 从优秀到卓越 李开复 2003年12月 三年前离开中国时,我在《给中国学生的一封信》中,与广大青年学生一道,讨论了一些大家共同关心的话题,并结合自己的学习和工作经历,就青年学生如何对待机遇、学业、工作、他人、自己等问题,阐述了我的个人意见。我提出诚信和正...

2005-04-27 17:58:00

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李开复给中国学生的第一封信

给中国学生的一封信 从诚信谈起 李开复 2000年4月 今年5月23日,比尔·盖茨先生在《华尔街日报》上撰文,支持和敦促美国政府给予中国永久性正常贸易国待遇。文中,他特别谈到了在清华大学与中国大学生那次对话的愉快经历以及因此而留下的深刻印象。 这篇文章令我不禁想到...

2005-04-27 11:45:00

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Word 2003 长篇文档排版技巧(二)

Word 2003 长篇文档排版技巧(二) 来源:http://support.microsoft.com/kb/890701/zh-cn/ 察看这篇文章对应的产品 文章 ID : 890701 最后更新日期 : 2004年11月29日 版本 : 1.1 本页内容 简介 ...

2005-04-19 07:37:00

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Word 2003 长篇文档排版技巧(一)

Word 2003 长篇文档排版技巧(一) 来源:http://support.microsoft.com/default.aspx?scid=kb;zh-cn;890700 察看这篇文章对应的产品 文章 ID : 890700 最后更新日期 : 2004年12月1日 版本 : 1.2...

2005-04-19 07:22:00

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企业CIS设计

最近喜欢搞设计一些设计,所以看到了一些设计方面的东西,而且自己对这个东西,越看越喜欢,就这几天看得感受捣鼓捣鼓。 企业CIS,即:Corporate Identity System(企业识别系统)的缩写。Corporate即法人、公司或企业;Identity代表身份、证明、一致的意思;而Syst...

2005-04-12 16:34:00

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