背诵新概念英语的必要

昨天晚上，阿西让我检查他背诵新概念英语第三册中第5课和第6课的全文，我很兴奋，检查结果让我很满意，孩子是有很大进步，以前背诵第二册的时候常常出错，不认真的样子，现在有一点磕巴就重新背，第三册的文章难度加大、段落变长。阿西开始用心了，我感受到了他的进步！

俗话说： “ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ” 英语作为一种交际性较强的语言学习科目，不单单是为了高考，如果能达到： “ 不会作诗也会吟 ” 的理想境界，那何愁英语学不好呢？既然 这样 ，那么，背诵不就是一个学英国语言的好方法吗！《新概念英语》虽然很老，但有很经典文采在里面，就像中国的古典名著中的文学名诗绝句片段！教材中短小精悍、生动有趣的课文最适合用来背诵。所以我想，背诵不但可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力，还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则谚语说： “ 能背诵多少书籍，就能获得多少知识。 ” 由此可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。
前两年《读者文摘》有一期刊登了一个真实背诵新概念英语的故事：
有位同学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给老师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
这位到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说，我有办法证明我能写出这么优秀的文章我可以当场在给您写一遍，但我告诉你，我还能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背了，所以很难过……

谈一下背诵的好方法：

（1）明确目的，集中精力

　　背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

　　（2）确定任务，寻找窍门

　　背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

　　（3）坚持复背，及时检查

　　复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

　　（4）加强默写，强化训练

　　所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。