机房收费系统的图

这是第二次画机房收费系统中的图了，相对于第一次，感觉在理解上还是比较深刻了，下面是我画的一些图：

用例图：

用例图感觉没有太复杂的东西，就是要做一件大事情的时候要有那些小的事情组成。

接下来，就是类图，类图画的过程中，确实有种无从下手的感觉，我决定把所有的用例用自己的语言描述一下，然后提取出里面的所有名词，下面是我对所有的用例描述的过程：

登录用例中的事件流如下：

基本路径

1、用户或系统管理员输入用户名或密码

2、验证用户名或密码是否正确

3、验证通过，进入系统主界面，用例结束

4、用户名或者密码不正确返回路径1

从登录用例的事件流中可以找到如下的名词：系统管理员、

用户名、密码；总结可以得到登录用例的实体对象为：系统

管理员、用户

学生上机用例的事件流如下：

基本路径

1、持有卡的学生在刷卡机上刷卡，刷卡机读卡，根据卡号查询

磁卡，如果正确则查询余额，如果余额足够使用，则查询剩余机

器数，如果有剩余，则刷卡成功，上机成功

从上机用例的事件流中可以得到如下的名词：磁卡、学生、刷卡机

学生查看余额用例的事件流如下：

基本路径

学生填入卡号，服务器在数据库中的日志文件中通过卡号查询该学

生的基本信息，然后将查到的余额返回到界面上。

从学生查看余额的事件流中可以得到如下的名词：学生、日志文件

学生查看上机记录实例的事件流如下：

基本路径

学生能够填入卡号，服务器在数据库中的日志文件中通过卡号查询

该学生上记录，然后将查到的上机记录返回到界面上

从学生查看上机记录事件流中可以得到如下的名词：学生、日志文件、

上机记录

学生充值记录查询用例的事件流如下：

基本路径

学生填入卡号，服务器在数据库的充值记录中通过卡号查询该学生的

充值记录，然后将查到的充值记录返回到界面上

从学生充值记录查询事件流中可以得到如下的名词：学生、充值记录

学生上机状态查询用例的事件流如下：

基本路径

通过点击，服务器在数据库的学生上机状态日志文件中得到该学生

的上机状态，然后将查到的记录返回到界面上

从学生上机状态查询事件流中可以得到如下的名词：学生、上机状态

日志文件

一般用户修改密码用例的事件流如下：

基本路径

用户通过输入新密码和旧密码来更改自己的登录密码

通过一般用户修改密码的事件流可以得到如下的名词：用户

学生注册的用例的事件流如下：

基本路径

操作员将学生的基本信息填写到界面上，同时将这些基本信息输入到

数据库中

通过学生注册事件流可以得到如下的名词：操作员、学生基本信息

磁卡充值用例的事件流如下：

基本路径

操作员输入学生的卡号，将学生要充值的金额输入到界面中，同时将

这些信息存入到数据库中

通过磁卡充值事件流可以得到如下的名词：操作员、充值金额

退卡用例的事件流如下：

基本路径

操作员输入学生的卡号，服务器检查该卡号是否存在，如果不存在则显示

提示，如果存在，查找到退还的金额。

通过退卡事件流可以得到如下的名词：操作员、服务器、卡内余额

收取金额查询用例的事件流如下：

基本路径

操作员选择哪个时间段的账单，分析日志文件，显示该在这一时间段内的

所有账单。

通过收取金额查询用例中的事件流可以得到如下名词：操作员、账单（时间段）

日志文件（收取金额的记录）

金额退还信息查询用例的事件流如下：

基本路径

操作员选择在那个时间段内的账单，分析日志文件，显示在该时间段内的

退还的金额信息

通过金额退还信息查询用例中的事件流可以得到如下的名词：操作员、账单（时间段）

日志文件（退还金额的记录）

学生基本信息维护用例的事件流如下：

基本路径

操作员输入要查询的条件，分析日志文件，显示符合条件的记录。

通过学生基本信息维护用例的事件流可以得到如下的名词：操作员、日志文件（学生基本信息）

学生上机统计信息查询用例的事件流如下：

基本路径

操作员输入要查询的条件，分析日志文件，显示符合条件的记录

通过学生上机统计信息查询用例的事件流可以得到如下的名词：操作员、日志文件（学生上机统计信息）

操作员工作记录用例的事件流如下：

基本路径

操作员输入要查询的条件，分析日志文件，显示符合条件的记录

通过操作员工作记录用例的事件流可以得到如下的名词：操作员，日志文件（操作员工作记录）

添加删除用户用例的事件流如下：

管理员添加用户信息，服务器检查该信息是否已经存在，如果存在则重新填写，如果不存在则提示填写成功。

选择用户级别，则服务器检索到该类级别的用户，选择要删除的用户即可。

通过添加删除用户用例的事件流可以得到如下的名词：管理员、服务器、用户（基本信息）

正在值班教师查询用例的事件流如下：

管理员输入该命令，服务器搜索日志文件，显示正在值班的教师

通过正在值班教师查询用例的事件流可以得到如下的名词：管理员、日志文件（值班教师）

日/周结账单查询用例的事件流如下：

管理员发出账单查询请求，用例开始，管理员选择想要显示那个时间段的账单，分析日志文件，寻找显示该

用户在这一段时间内的所有账单，用例结束。

通过日/周结账单查询用例的事件流可以得到如下的名词：用户、日志文件（收费记录）、账单（时间）

从而可以得到类：

系统管理员、用户（基本信息）、学生（磁卡）、日志文件（学生基本信息）、操作员、账单（时间段、金额的记录）、日志文件（操作员工作记录）、日志文件（值班教师工作记录）、计费规则

合并实体类：用户、日志文件、账单、计费规则

接下来，就是时序图了，时序图总体上感觉就是要有严密的思维，其次就是要有很好的逻辑，接下来是我画的其中的一些时序图：

登录：

充值用例：

图不是一遍就能画好的，就画到这里了，里面还有很多不合适的地方，恳请大家指出。