PAT1003 Emergency

Sample Input

5 6 0 2
1 2 1 5 3
0 1 1
0 2 2
0 3 1
1 2 1
2 4 1
3 4 1

Sample Output

2 4

 

 

 

#include <iostream>
using namespace std;
#define INF 1000000

int Graph[500][500];
int TeamNum[500];           // 每个城市拯救队伍数目
int s[500];                 // 判断是否已存入该点到S集合中 
int Dist[500];              // 从v0到vi的最短路径长度
int TotalTeamNum[500];      // 从v0到k的拯救队伍数
int path[500];              // 最短路径的数目

void dijkstra(int v0, int N)
{
	for(int i = 0; i < N; i++)  //初始化
	{
		Dist[i] = Graph[v0][i];
		s[i] = 0;           // 初始都未用过该点 
		TotalTeamNum[i] = TeamNum[v0] + TeamNum[i];
		path[i] = 1;
	}
	// 依次将未放入S集合的结点中,取dist[]最小值的结点,放入结合S中
	// 一旦S包含了所有V中顶点,dist就记录了从源点到所有其他顶点之间的最短路径长度
	// 注意是从第二个节点开始,第一个为源点
	s[v0] = 1; //v0加入到顶点集合S
	Dist[v0] = 0;
	TotalTeamNum[v0] = TeamNum[v0];
	for(int i = 0; i < N; i++)
	{
		int min = INF, u = v0;
		for(int j = 0; j < N; j++)
		{
			// 找出当前未使用的点j的dist[j]最小值 
			// u保存当前邻接点中距离最小的点的号码 
			if(!s[j] && Dist[j] < min)
			{
				u = j;
				min = Dist[j];
			}
		}
		s[u] = 1; //将u加入到集合S中

		// 更新dist 
		for(int k = 0; k < N; k++)
		{
			if(!s[k] && Graph[u][k] < INF && Dist[u] + Graph[u][k] < Dist[k])
			{
				Dist[k] = Dist[u] + Graph[u][k];
				TotalTeamNum[k] = TotalTeamNum[u] + TeamNum[k];
				path[k] = path[u];
			} 
			else if(!s[k] && Graph[u][k] < INF && Dist[u] + Graph[u][k] == Dist[k])
			{
				if(TotalTeamNum[k] < TotalTeamNum[u]+TeamNum[k]) //更新最大值
				{
					TotalTeamNum[k] = TotalTeamNum[u]+TeamNum[k];
				}
				path[k] = path[u] + path[k];
			}
		}
	}
}

int main()
{
	int N,M,C1,C2;
	cin>>N>>M>>C1>>C2;
	for(int i = 0; i < N; i++)
	{
		cin>>TeamNum[i];
	}
	for(int i = 0; i < N; i++)
	{
		for(int j = 0; j < N; j++)
		{
			if(i == j)
			{
				Graph[i][j]=0;
			}
			else
			{
				Graph[i][j]=INF;
			}
		}
	}
	for(int i = 0; i < M; i++)
	{
		int a,b,c;
		cin>>a>>b>>c;
		Graph[a][b]=Graph[b][a]=c;
	}
	dijkstra(C1,N);
	cout<<path[C2]<<" "<<TotalTeamNum[C2];

	return 0;
}
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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