二分查找 ——T

二分查找

L左
R右
查找条件:while( L<=R )

#include<iostream>
#include<math.h>
#include<string>
using namespace std;
int Search(int a[],int n,int p);
int LowerBound(int a[],int n,int p);

int main(){
    int n,a[100],p;

    scanf("%d",&n);
    for(int i=0; i<n; i++) cin >> a[i];
    scanf("%d",&p);

    return 0;
}
//给定数组 找其中的某个元素
int Search(int a[],int n,int p){
    int l=0;
    int r = n-1;
    while(l<=r){
        int mid = (l+r)/2;
        if(p==a[mid]) return mid;
        else if(p>a[mid]) l = mid+1;
        else r = mid-1;
    }
    return -1;
}
//寻找从小到大int数组里 比给定整数p小的,下标最大的元素
int LowerBound(int a[],int n,int p){
    int LastPos = -1;
    int L = 0,R = n-1;
    while(L<=R){
        int mid = (L+R)/2;
        if(a[mid]>=p){
            R = mid-1;
        }else{
            LastPos = mid;
            L = mid + 1;
        }
    }
    return LastPos;
}
/*
 注意:
 1:有序
 2.防止(L+R)/2 L+R溢出 采用L+(R-L)/2
 */
#include<iostream>
#include<math.h>
#include<string>
using namespace std;

double f(double x){
    return x*x*x - 5*x*x + 10*x - 80;
}
double EPS = 1e-6;
int main(){
    double root,x1=0,x2=100,y;
    root = x1 + (x2-x1)/2;
    y = f(root);
    while(fabs(y)>EPS){
        if(y>0) x2=root;
        else    x1=root;
        root = x1 + (x2-x1)/2;
        y = f(root);
    }
    cout << root << endl;
    return 0;
}

找一对数

输入n (n<=100,000)找出其中两个数,使得他们之和等于m(假设肯定有解)
数据大:优化算法

解法1:
穷举:O(n^2)100亿
一般 :(oj)
一亿:危险
几百万:没问题

解法2:
步骤
1.排序:好的办法,快速排序:nlog n
2.查找 对每一个元素a[i] 再从数组中二分查找m-a[i] 看能否找到 O(logn)
整个查找复杂度:n-2
logn

#include<iostream>
#include<math.h>
#include<algorithm>
using namespace std;
int Search(int a[],int l,int n,int p);
int main(){
    int n,a[100000],x1,x2,m;
    cin >> n;
    for(int i=0; i<n; i++) cin >> a[i];
    sort(a,a+n);
    cin >> m;
    for(int i=0; i<n; i++){
        x1 = a[i];
        x2 = m - x1;
        if(Search(a,i,n,x2)>=0) cout << x1 << " + " << x2 << " = " << m <<endl;
    }
    
    return 0;
}
int Search(int a[],int l,int n,int p){
    int r = n-1;
    while(l<=r){
        int mid = (l+r)/2;
        if(p==a[mid]) return mid;
        else if(p>a[mid]) l = mid+1;
        else r = mid-1;
    }
    return -1;
}

解法3:
1.数组排序 n*logn
2.i 0 j n-1
a[i]+a[j] > m j—-
a[i]+a[j] < m i++
O(n)

#include<iostream>
#include<math.h>
#include<algorithm>
#include<queue>
using namespace std;

int main()
{
    int n,a[100000],m;
    cin >> n;
    for(int i=0; i<n;i++) cin >> a[i];
    cin >> m;
    sort(a,a+n);
    int L=0,R=n-1;
    while(L<R){
        if(a[L]+a[R]==m){
            cout << a[L] << " + " << a[R]  << " = " << m << endl;
        }
        if(a[L]+a[R]>m) R--;
        else L++;
    }
}

在这里插入图片描述

在这里插入图片描述

首先要注意自己犯过的错:不是多组输入
看好题目!
其次 多次提交报错,要学会看报错信息!
sqrt函数 是double sqrt(double)

#include<iostream>
#include<algorithm>
#include<string>
#include<math.h>
using namespace std;
#define M 505
//#define F(x) x*(x+1)/2
int main(){
    int n;
    cin >> n;
    int L,R,mid,A,B;
    bool flag = false;
    //枚举左端点,对右端点二分
    //for内,左端点固定的是i 右边的每次往左移动
    for(int i=1; i<=int(sqrt(double(2*n))); i++){
        L = i;
        R = int(sqrt(double(2*n)));
        mid = (L+R)/2;
        A = i*(i+1)/2;
        while(L<=R){
            B = mid*(mid+1)/2; //中间和
            if(A+B<n){
                L = mid + 1;
                mid = (L+R)/2;
            }
            else if(A+B>n){
                R = mid - 1;
                mid = (L+R)/2;
            }
            else{
                flag = true;
                break;
            }
        }
        if(flag) break;
    }
    if(flag) cout << "YES" << endl;
    else cout << "NO" << endl;
    return 0;
}
/*
 之前自己从来没有意识到的错误!!
 double sqrt(double)!!!
 */

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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