一年之期

最后一堂课

上周五即2017-06-30晚上，我上完了最后一堂课。夏季学期的最后一节课，也是我学生时代的最后一堂课。
我怀着复杂的心情回到宿舍，想写点什么以纪念这个特殊的日子，特殊的一节课。却又故作坦然，不愿动笔，终于昏昏睡去。
应该说，许多本应该记录的东西，许多想说的话，就这样被“搁浅”了。归根结底，还是“懒”！

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回忆起来，这么多年的学习生涯可以分为四个阶段，而学习上的努力程度(*划分等级)几乎是逐渐减弱的：
小学-高一：最努力的时代，成绩上等 *****
高二-高四：有所懈怠，成绩中上等 ***
大一-大二：有所上升，成绩上等 ****
大三-研一：懈怠，成绩中等**

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我想，有许多原因可以解释，但主要有两条：

• 学习动力不足

高中成绩的第一次滑坡，是这方面原因的最佳注解。我清楚地记得，那时的我有了自我意识，开始思考一些其他问题。尽管学习依然努力，但已经不是初中时代全身心都放在学习上的样子。这同样可以解释，之后的成绩滑坡。
高考的失败让我悔恨异常，于是大一大二很努力地学习，为了证明自己，成绩再次达到上等。

如果再深一层，我觉得学习动力不足，是因为目标和方向不明确。

• 学习方法不恰当
  这一点是大三时候发现的。此前，我觉得自己成绩好的原因只有一个：认真/努力/勤奋。但身边成绩很优秀的同学让我明白了，还有很重要的一个因素，就是学习方法。优秀的同学都有自己的一套学习方法，而我并没有仔细思考、总结过自己的方法。

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研一

总体还是失大于得
课程没有认真学，问题没有彻底弄懂，基础知识不扎实，知识体系一团乱
只是不断发现自己的不足和问题，一步步失去自信
也有一些收获：
成绩不重要，重要的是找到自己，重要的是快乐！
做有实际价值的研究，做有实用意义的研究。

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一年之期

也许就只有一年了吧，科研+工程+找工作
我想进腾讯，未来一年是提升自我能力的时期
开始吧！
2017-07-02 于图书馆