IP网络小常识

IP掩码:192.168.100.150/24 一共32位

11111111.11111111. 11111111.11111111 –>
255.255.255.255 32位掩码

11111111.11111111. 11111111.00000000 –> 255.255.255. 0 24位掩码

11111111.11111111. 11111111.11111100 –> 255.255.255.252 30位掩码

(32 – 掩码位) 的结果再2次方 =(主机位)

主机位 - 2 = PC可用的IP数量

IP&掩码 = 网关(网络地址,网段) 所以看两个IP是否同网段还需要 &掩码

一个IP:网络位+主机位=32位掩码。一个30位掩码(255.255.255.252),主机位2位 2的次方4 由每个网段中有两个IP不能分配给主机(第一个网络地址和最后一个广播地址),所以可以分配的IP为2个。

==============================================================

子网掩码不能单独存在,他必须结合IP地址一起使用。子网掩码只有一个作用,就是将某个IP地址划分为
网络地址和主机地址两部分。

==============================================================

在实际项目中,我们通常会遇到这样的ip地址:

ip地址:192.168.1.1 子网掩码:255.255.255.0

ip地址:192.168.1.2 子网掩码:255.255.255.0

我们可以直接的判断,他们是同属于一个网段的ip地址。

那么对于下面这样的呢?

ip地址:192.168.1.1 子网掩码:255.255.255.0
  
ip地址:192.168.1.2 子网掩码:255.255.0.0

这两个ip地址虽然在不看掩码的情况下,比较像,但他们并不是同一个网段内的。
这个可以从子网掩码来判断,

192.168.1.1 255.255.255.0是属于192.168.1.0网段
而192.168.1.2 255.255.0.0是属于192.168.0.0网段

要想判断两个ip地址是不是在同一个网段,只需将ip地址与子网掩码做与运算,如果得出的结果一样,则这两个ip地址是同一个子网当中!
详细计算:

将ip地址192.168.1.1转换为二进制

11000000 10101000 00000001 00000001

11111111.11111111.11111111.00000000 - > 255.255.255.0

相&运算:

11000000 10101000 00000001 00000000

转换成网络号就是:192.168.1.0

===
将ip地址192.168.2.1转换为二进制

11000000 10101000 00000010 00000001
11111111.11111111.11111111.00000000 - > 255.255.255.0

相&运算:
000000 10101000 00000010 00000000
转换成网络号就是:192.168.2.0 所以不是一个网段

====================================================================

30位掩码为255.255.255.252.

将202.101.32.34换算成32位二进制,将255.255.255.252换算成32位二进制,然后进行与运算可知该网络的取值范围。与运算的特点是有0便为0,全1才为1.与运算的结果是该网络的网络地址。

1100 1010 202
1111 1111 255
1100 1010 与运算的结果=202

0110 0101 101
1111 1111 255
0110 0101 与运算的结果=101

0010 0000 32
1111 1111 255
0010 0000 与运算的结果=32

0010 0010 34
1111 1100 252

0010 0000 与运算的结果=32

解析:
最后得到的是这个IP的网络地址是202.101.32.32 。因为该网络的网络位为30位。所以主机位为2位。该网络的IP数量是2的2次方。即4个IP。
202.101.32.32 、202.101.32.33、202.101.32.34、202.101.32.35 。
因为202.101.32.32是该网络的网络地址,202.101.32.35是该网络的广播地址,是不能给主机使用的。所以,能给主机分配的IP只有2个,即202.101.32.33和202.101.32.34

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大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第1页。大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第1页。大磊小学网络安全排查小结 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第1页。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第1页。 为了深入贯彻落实国家、省和州关于做好国庆期间网络与信息安全服务保障工作要求,严格落实《网络安全法》等法律法规和相关政策文件要求,进一步加强网络安全管理和防护,我校为进一步普及网络安全知识,增强全校师生网络安全意识,认真学习《州教育体育局关于做好国庆70周年教育行业网络安全保障工作的通知》精神。于2019年9月6日,全面的网络安全自查评估,深入查找问题隐患,及时整改并进行安全加固。现将活动情况总结如下:   一、切实加强组织领导,建立健全各项网络安全管理规章制度   1、加强领导,明确责任。为确保学校网络安全管理工作顺利开展,学校成立了校长任组长,其他领导为成员的网络信息安全管理工作领导小组,全面负责该工作的实施与管理。实行信息安全保密责任制,切实负起确保网络与信息安全的责任。严格按照"谁主管、谁负责"、"谁主办、谁负责"的原则,落实责任制,明确责任人和职责,细化工作措施和流程,建立完善管理制度和实施办法,确保使用网络和提供信息服务的安全。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第2页。大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第2页。  2、健全制度,强化管理。建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括:《学校网络信息安全保障措施》、《学生上机守则》、《计算机室管理制度》、《计算机室管理员职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制度的制定与实施,切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。学校组织全体教职工学习了上级有关网络安全的文件,制定和完善了各项网络安全管理制度,组织师生学习网络安全管理常识,营造了网络安全管理氛围。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第2页。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第2页。   二、加强教师队伍建设,建立起了一支相对稳定的网络安全管理队伍 1、网站内容更新全部由网站管理员完成,工作人员素质高、专业水平好,有强烈的责任心和责任感。网络所有信息发布之前都经分管领导审核批准。及时利用微信公共平台发布学校热点新闻,报道及时,内容丰富。学校校园内目前已经基本实现wifi上网,教师无论在办公室,操场上都可以利用移动电子设备畅游网海,而且我校的网络安全稳定。 2、加大教师培训力度。为了使培训落到实处,不流于大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第3页。大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第3页。形式,现在我们的老师大多数都能熟练掌握教室电教设备的使用,能够通过校园网平台进行办公,能从校园网站、远教IP资源和教育信息网获取相关教学资料,通过培训教师的信息知识和技能有了一定的提高。使全体教师了解计算机的有关操作与应用,也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学,从而促进了学校现代化教育的有效开展。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第3页。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第3页。   三、提高安全责任意识,切实做好计算机维护及其病毒防范措施   由于学校计算机日常出现故障的情况较为常见,为此,我校成立了专人负责学校计算机系统及软件维护,由于平日能及时有效地维护,因此学校内各计算机使用均正常,无出现重大故障。但目前网络计算机病毒较多,传播途径也较为广泛,可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播等方式传播。为了做好防范措施,要求各学校每台机器都安装了杀毒软件,并定期自动升级,对发现病毒的机器及时的进行处理。防止电脑内重要信息出现泄密或造成重大影响事件。   四、大力开展文明上网,安全上网等宣传教育   利用课间操,主题班会,积极开展"网络安全,人人大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第4页。大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第4页。有责"的宣讲活动。加大宣传教育力度,增强师生网络安全意识,自觉遵守信息安全管理有关法律、法规,不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境,不打不健康文字,不发不文明图片,不链接不健康网站,不提供不健康内容搜索,不发送不健康信息,不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息,积极营造网络文明新风。通过印制发放网络安全宣传传单、板报、班会等多种渠道,积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定,提高师生的信息安全防范意识,增加师生上网安全意识。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第4页。 大磊小学网络安全排查小结全文共4页,当前为第4页。 大磊小学网络安全排查小结
第七节 网络文明与安全 一、教学目标 知识方面: 1. 了解计算机安全使用的意义; 2. 增强对病毒的防范意识; 3. 懂一些必要的知识产权知识,树立法制观念。 技能方面: 安全用机、防病毒、知识产权常识。 情感方面: 培养学生使用计算机网络的意识。 二、教学重点 1.安全用机、防病毒、知识产权常识。 2.因特网的应用。 三、教学难点 安全用机、防病毒、知识产权常识念。 四、教学方法 1.谈话法。 2.归纳法。 五、教学手段与教学媒体 1.多媒体网络教室。 2.使用因特网或使用模拟上网教学软件。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) "教学内容、步骤与方法 "学生活动内容与方式 "预期效果与备注 " "一、导入课题 "学生提出问题。 "学生了解本课的学习任" "由学生提出怎样上网获取" "务。 " "信息引出课题。 " " " "二、新课 " " " "1.计算机网络 " " " "教师指导学生玩网络游戏"学生学习进行网络游戏的"让学生在网络游戏中体" ",让学生亲身体验一下网"方法,与同学一起玩游戏"验网络的功能,对网络" "络的功能。教师引导学生"。 "有初步的感性认识。 " "概括什么是计算机网络。"在教师指导下,学生观察"教师与学生共同讨论," "教师提出问题:说一说在"本校计算机之间进行联网"得出网络的定义:人们" "网络上玩游戏与平时自己"的情况。 "用通讯线路将若干台计" "玩游戏有什么不同? " "算机相互连接起来,使" "教师向学生简单介绍网络"学生独立思考或与周围同"它们之间能够相互通信" "机房与单机机房有什么不"学共同探讨什么是计算机"、共享软硬件资源,就" "同。 "网络。 "构成了计算机网络。 " "2.计算机网络的功能与 " "通过教师的引导、师生" "分类 "学生回答问题(举实例说 "之间的对话,学生可以" "教师提出问题:你曾经利"明)。 "了解网络的功能和分类" "用计算机网络做过哪些事"学生听教师介绍。 "。 " "情? " " " "教师介绍自己利用计算机"学生观察教师演示。 " " "网络做了哪些事情。 " " " "教师演示计算机网络的一"学生与教师一起概括网络" " "些用途。 "的功能和分类。 "学生在了解网络的分类" "教师与学生一起概括计算" "后可以正确回答问题。" "机网络的功能和分类。 " " " 续表 "教师提出问题:我们课 "学生回答问题。 " " "堂上正在使用的计算机 " " " "网络应属于哪一种网络?" " " "3.因特网的产生与发展" "学生了解因特网的产生 " "教师简单介绍因特网的 " "和发展。 " "产生和发展。 "学生听教师介绍。 " " "4.因特网的应用 " " " "教师提出问题:说一说 " "通过师生的交流,使学 " ",你所了解的因特网都 " "生了解因特网的应用。 " "有哪些应用? " " " "教师归纳因特网的应用 "学生举例说明因特网的 " " "有以下三个方面: "应用。 " " "(1)获取信息; " " " "(2)交流信息; " " " "(3)发布信息。 " " " "5.中国因特网的发展 " " " "教师提出问题:说一说 "学生介绍自己了解的关 "通过师生之间的交流使 " ",你所了解的中国因特 "于中国因特网的发展情 "学生了解中国因特网的 " "网的发展情况。教师简 "况。 "发展情况。 " "单介绍中国因特网的发 "学生听教师介绍。 " " "展状况。 " " " "6.关于网络的几个概念" " " "教师介绍有关网络的概 " " " "念: " "学生了解网络协议——TCP" "(1)网络协议——TCP/IP "学生听教师介绍,学习 "/IP协议、IP地址、域名" "协议; "有关网络的概念。 "、DNS服务器等概念。 " "(2)IP地址; " "对以上概念,本课要求 " "(3)域名; " "学生了解即可,要让学 " "(4)DNS服务器。 " "生在以后的学习和应用 " "三、课堂小结 " "中逐渐理解和掌握。 " "教师与学生一起小结本 "学生参加小结。 " " "课所学内容,强调网络 " " " "的重要作用。 " "复习巩固本课所学知识 " "四、布置作业 " ",培养学生使用计算机 " "阅读教材相应的内容。 " "网络的意识。 " ----------------------- 第七节网络文明与安全全文共2页,当前为第1页。 第七节网络文明与安全全文共2页,当前为第2页。

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