那一年我们一起Short的Brain

   回顾去年此时提高班已经进行了半个寒假的ShortBrain英语学习,现在想想那时候的日子是过得多么"惬意",一整天浸泡在英语的环境当中,成员们把重新审视自己,把自己当成一个小孩,按照新的学习英语理念开始.而我的英语新生命也就是从那时诞生.到现在为止,已经有一岁了,经过断断续续一年300小时左右的英语浸泡,自己的耳朵已经逐渐打通,开始逐渐形成英语思维,并对英语产生了很大的兴趣.当然,对于以后要走的路而言,现在仅仅是开始.

        著名语言学家GregThomson说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”看看儿童掌握语言，他们并不痛苦，时间并不长，不学语法，不背单词，不背句子，不抄写也不喊，不复习也不预习，而且小孩子智力、学习经验甚至长期记忆力都不如成年人，那他们为什么学得既轻松又快捷呢？

The Key Is Second Language Acquisition！

         ShortBrain翻译中文为大脑短路.核心理念依据的是获得语言即"SecondLanguage Acquisition",而并不是去学语言.去除汉语,拼写的干扰,将其短路掉.直接将实物或者场景同英语的声音建立起联系,在此过程中建立起英语思维,像小孩子一样去学习一门语言.ShortBrain在提高班处于试验和探索期,整个过程有文档《SLA ByShortBrain》进行大纲指引.

          我知道,获得一门语言和获得其它知识一样是没有捷径的,更不相信学习英语可以一步登天,不花功夫和时间就能学好的.但是我相信好的方法,科学的学习理念和一步一个脚印的实践.作为学习者和探索者,2011年用一年的时间平均每天一个小时按照SLA 的理念方法将自己的汉语大脑短路掉,努力的为自己培养英语环境,这一年大大的增加了我学习英语的兴趣,因为自己可以"听懂"的越来越多了.当然,所谓的"听懂"是建立声音与实物的联系越来越多.在整个进行的过程中我们也遇到了很多问题.

        通过最近一次的ShortBrain调查,我将现阶段的问题汇总为四类,并提出了自己解决的思路,希望能够为正在疑惑的学员提供一点方向.

1. 对ShortBrian的感觉不明显,感觉上没有什么变化,看不到进步.
   1. 解决思路:这个问题自ShortBrain开始以来就存在,因为我们是在按照婴儿的学习模式进行的,而婴儿在开口说之前是经历了一个很长的沉默期,而在这段沉默期的感觉波动并不是很大,等到张口说话的那时候才会有真正的感觉,建议再次认真的阅读ShortBrain文档.里面有此问题的答案.

2. 对ShortBrain英语时间的安排不够合理,中断的情况比较严重.

出现中断的原因一般有两个:

1  对英语没有引起足够的认识,没有认识到英语的重要性.

2  面对计算机和英语的学习把握不好两者之间的关系,由于计算机的成效比较快,同时对计算机的热情比较高,提高班之前主要是学习计算机,所以更注重计算机而对英语处于一种游离状态.

解决思路:

跟出现这种问题的同学进行交流.在交流的过程中告知英语学习的重要性,同时建议进行一个集中学习英语的环境,在环境的影响下会带动一些人学习的积极性.

3. 对ShortBrain进行的状态处于一种麻木状态.

        这种问题出现很正常,因为现在大部分人的Shortbrain资料一边已经看的差不多,而为了提高英语的水平重复工作是必要的,但重复原来所看过的资料自然新鲜感就没有了,所以会有麻木的感觉,但是这种麻木的感觉也是在整个学习过程中非常重要的阶段,可以称之为黎明的黑暗,

4. 没有对ShortBrain资料进行合理利用,过渡资料不好掌握.
   1. 问题原因:

    出现此问题的原因很可能由于这类同学并没有按照所规定好的资料顺序进行,而是直接由简单过渡到难的资料,当然现有的资料也没有做到非常好的i+1的水平,而是在不断的探索过程中进行补充和完善.另一个原因是之前的资料并没有进行很好的吸收和消化.

2. 解决思路:
   1. 按照已经安排的资料进行.
   2. 如果看不懂较难的资料可以跳回上一阶段的资料进行重复.
   3. 可以跟其他同学或者老师进行交流.

           作为SLA By ShortBrain的亲身经历这和实践探索者.在这一年的过程中本身就给我带来了不少的财富:新的理念,新的视角,那些点滴漂亮的坚持.获得英语便打开了与世界沟通的窗户.我们继续获得着,提高着,探索着.