SDUT1128 Autumn Single contest

CodeForces 140A New Year Table

这道题做过,标准原题。记得当时比赛就卡了没做出来是之后补的, 所以就继续找题看。

不知道当时写没写题解, 一块写了吧。

题意: R是大圆的半径, r是小圆的半径, n是想往大圆里放小圆的个数。 小圆必须贴边放, 即能直接接触到大圆。

sinΘ = r / (R-r);
Θ = arcsin(r / (R-r));
可放个数 = (2*π)/(2*Θ)

题意很简单,做法很简单,EPS很无奈。。。
比赛中尝试了1e-24 -23 -19 -15 -13and so on
WA了九发。。。 EPS太精确也会错。。
以后要EPS一般还是用1e-9吧

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cmath>
#include <cstring>
#include <queue>
#include <vector>
#include <algorithm>
#define inf 0x3f3f3f3f
#define ms(x) memset(x, 0, sizeof(x))
#define ll long long
using namespace std;
const int N = 101234;
long double pi = 3.1415926535;
const long double eps = 1e-9;
int main()
{
    int n;
    double R, r;
    scanf("%d%lf%lf",&n,&R,&r);
    long double dt = asin(r/(R-r));
    double tm = pi/dt;
//    printf("%lf\n",tm);
    if(r>R) printf("NO\n");
    else if(n==1&&R>=r) printf("YES\n");
    else if(n==2&&R==2*r) printf("YES\n");
    else if(pi/dt >= n - eps)
    {
        printf("YES\n");
    }
    else printf("NO\n");
    return 0;
}

CodeForces 150A Win or Freeze

听不懂雨,看不透云,等不及风,读错了题。
还以为是如果有且两个不同因子才会输出2,
但其实只要总共的因子个数为两个就会输出2.
总共的因子个数只要大于2就输出1.

题意:1和2 两个人。 一个数为q, 轮到这个人时,写出一个q的因子
然后将该值更新为q。直到这个人写不出时这个人获胜。

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <cmath>
#include <vector>
#define inf 0x3f3f3f3f
#define ms(x) memset(x,0,sizeof(x))
#define ll long long
using namespace std;
int main()
{
    ll q;
    vector<ll>v;
    cin>>q;
    if(q == 1)
    {
        cout<<"1"<<endl;
        cout<<"0"<<endl;return 0;
    }
    ll tmp = q;
    for(ll i=2; i<=sqrt(q); i++)
    {
        while(tmp%i==0)
        {
            tmp/=i;
                 v.push_back(i);
            if(v.size()>2) break;
        }
        if(v.size()>2) break;
    }
    int ans = v.size();
    if(tmp>1)
    {
        ans++;
    }
    if(ans == 1)
    {
        cout<<"1"<<endl;
        cout<<"0"<<endl;
    }
    else if(ans == 2)
    {
        cout<<"2"<<endl;
    }
    else
    {
        cout<<"1"<<endl;
        cout<<v[0]*v[1]<<endl;
    }
    return 0;
}

CodeForces 77B Falling Anvils

比赛时倒是就看懂这道题了,不过没想到怎么做。
刚才以搜数学题的方式搜了下才想起来这种二元不等式画个二维的图最好想。。。我说画一维的怎么都想不出来答案。。。

求 p>= 4*q 的概率
p∈[0, a] q∈[-b, b]

画个图用面积求概率就好。

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <cmath>
#include <vector>
#define inf 0x3f3f3f3f
#define ms(x) memset(x,0,sizeof(x))
#define ll long long
using namespace std;
int main()
{
    int T;
    double a, b;
    cin>>T;
    while(T--)
    {
        double t;
        cin>>a>>b;
        if(b == 0)
        {
            t = 1;
        }
        else if(a<4*b)
        {
            t = 0.5 + a/(16*b);
        }
        else
        {
            t = (a-b)/a;
        }
        printf("%.10lf\n",t);
    }
    return 0;
}
SDUT(山东理工职业学院)在Java教学方面,通常会涵盖Java编程基础、面向对象编程、异常处理、集合框架、流式编程、文件操作以及数据库访问等内容。Java作为一种广泛使用的编程语言,因其平台无关性、面向对象、安全性等特点,在高校及企业中非常受欢迎。在教学过程中,学生会通过理论学习和实践练习来掌握Java语言的核心概念和应用。 学生在学习Java时,会逐步了解如何使用Java开发环境,例如安装JDK、配置环境变量等,之后会通过编写小程序来实践基本语法,如数据类型、控制流(if-else、switch、循环等)、数组的使用等。进一步,学生将学习类与对象的创建和使用,掌握继承、多态等面向对象编程的基本概念,并通过接口和抽象类的应用来实现多态。 异常处理方面,学生会学习如何捕获和处理运行时可能出现的错误,提高程序的健壮性。Java的集合框架,包括List、Set、Map等接口和实现类,是处理数据集合的重要工具,学生会学习如何操作这些集合。流式编程是Java 8引入的一个重要特性,学生会学习Lambda表达式和Stream API的使用,以实现更加简洁和高效的数据处理。 文件操作和数据库访问是Java应用程序与数据存储交互的常见方式。学生会学习如何使用Java I/O类读写文件,以及使用JDBC与关系数据库进行数据的存取操作。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值