总结 2016.12.24

2112. 【2016-12-17普及组模拟】纪中食堂 
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题目描述

纪中的食堂是十分热闹的，当然那都是拥挤的缘故了（＾__＾）。但纪中学生是好孩子，都会自觉排队打饭，而每个人打饭都要消耗时间。在K个人的队伍中，第i个人打饭的时间为Ti。由于每个窗口同一时间只能服务一个同学，所以后面的同学都得等着。在示范性高中评估那天，专家们也来到了学生食堂就餐。在专家来到食堂之前，同学们都已经来到了食堂。为了给专家们对纪中人有个好的评价，同学们所排的队伍一定要让专家们尽快吃上午餐（专家们当然不会插队，也不会接受同学们的礼让，他们一定会等排在前面的同学打完饭后再打饭）。人都有主观认识，专家觉得久等了，是因为全部同学等待的长了，所以同学们等待的时间总和越小，专家越快吃上饭。
现在你的任务就是确定能让专家们尽快吃上饭的排队方案。

输入

第一行一个整数K(1<=K<=300)，表示排在专家们的学生的人数。
第二行以后为K个正数，每行十个数表示从1号到K号的学生的打饭时间，T1,T2,……Tk.（0<Ti<=100000）

输出

能让专家们尽快吃上饭的排队方案(数据保证只有一种方案);只要输出学生的序号（从队伍的最前面到最后面）。

样例输入

3
43.8 23.6 15

样例输出

3 2 1

数据范围限制

对于30%的数据 ，K<=100;
对于70%的数据 ，K<=200;
对于100%的数据 ，K<=300。

2113. 【2016-12-17普及组模拟】括号问题 
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题目描述

众所周知，纪中的信息学竞赛是很强的。专家为看看纪中的学生是否名符其实，给几个初一的学生（当然包括信息学小牛的你）出了几个问题来考考他们。其中一个问题是：在N个数乘积K1K2……KN中插入足够的括号，使得每一个乘积恰好是两个因子的乘积。例如K1K2K3K4能被括号括成：
 （（K1K2）（K3K4））  （（（K1K2）K3）K4）  （K1（（K2K3）K4）） ……
在加括号的过程中不允许改变Ki的顺序。现在专家要你们告诉他合法加括号的方法总数。由于你在编程方面有比较大优势，其他同学都推荐你来回答这个问题。为了不辜负同学们的期望，更为了维护信息组的良好声誉，你可一定要回答好这个问题呀！！！
 

输入

一个整数K（2<=K<=30）

输出

一个整数（方法数）TOTAL。

样例输入

4

样例输出

5

数据范围限制

对于40%的数据，K<=10;
对于70%的数据，K<=20;
对于100%的数据， K<=30。

2114. 【2016-12-17普及组模拟】纪中一日游 
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题目描述

示范性高中评估完之后，专家们觉得纪中太美、太大了，决定游览一下纪中。但纪中校园的太复杂了，什么中山路、庆龄路、幕贞路等等太多了，所以从校门口到新区的路线不止一两条。但是专家的时间是宝贵的，尤其不能浪费。现在，专家车队的队长找到了你，他给了你一张描述了他们待选路线的表（n*n的矩阵A），让你找出行车距离最短的路线。表中表示了任意两个路口的连通情况，以及距离。矩阵元素a(i,j)=0表是路口i,j不连通，a(i,j)!=0表示路口i,j的行车距离。其中校门在路口1，新区在路口n.

输入

第一行为一个自然数n(1<n<=30)；
接着n行，每行n个整数，描述待选路线的表（元素的值小于1000）；
 

输出

第一行为一个整数，表示最短行车的距离。

样例输入

4
0 2 3 4
2 0 1 1
3 1 0 0
4 1 0 0

样例输出

3

数据范围限制

对于30%的数据，n<=10;
对于70%的数据，n<=20;
对于100%的数据， n<=30。

2115. 【2016-12-17普及组模拟】纪中送宾队 
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题目描述

评估完了，游览也完了，终于到了送别的时候，为了在最后给专家们留下一个很好的印象，信息组的学生组成了送宾队。队长Symbol在经过认真的思考后，决定把队员们排成K列。为了有更好的视觉效果，每列的人数当然不能相差太多，但是美学研究表明，并非人数均等时视觉效果最好(表明任意两列人数不能相等)。队长在深思熟虑后，认为可以用一个公式来描述一种排队方式的美学价值。假设Value表示美学价值的大小，则：
K
Value=∏Wi =W1*W2*…..*Wk
                                I=1
Value值越大，视觉效果越好。
现在专家组马上要来了，可Symbol的笔记本坏了。于是他请学生你编程帮他求出最优的排队方法。
 

输入

一个整数K与人数M（1<=K<=50,M>=K*(K+1)/2）,数据保证有解.

输出

最优的排队方案：K行数字（从小到大）。

样例输入

3 7

样例输出

1
2
4

数据范围限制

对于30%的数据，K<=10，1<=M<=1300;
对于70%的数据，K<=30，1<=M<=1300;
对于100%的数据 ，K<=50，1<=M<=1300。

2016.12.24

考试思路：
T1
水诶，就标个序号，快速排序，就可以了
T2
这题就是我在考试时想出了正解，就是我们可以利用乘法原理，一个个k，分解成两个数相加的样子(比如4分解成：1+3，2+2,3+1)，再把这两个数之前算出来的答案乘起来，加到当前的这个k的答案里，然后我们的初始化手算一下就是：f[1]:=1(就是为了方便计算)，f[2]:=1,f[3]:=2，然后就是前面说的枚举1到k，然后分解就好了。
T3
纯弗洛伊德算法，三重循环，搞定。
T4
比赛时没想到正解，按照一开始错误的思路写了一个，只有十分。


正确思路：
T1
同上。
T2
同上。
T3
同上。
T4
这题其实也挺简单的，因为题目描述是一定会有解，所以说最基本也会是这个样子:1,2,3,4...,然后我们就可以建立一个初始状态，就是前面说的，顺便把m也减掉每一个，然后这时候如果m还有值，那就从后面开始一个一个加一，加一个，m就减一（因为不能有相同的，所以要从后面开始加），可以用while循环，判断m是否大于0，然后在里面倒序加f[i]，同时dec(m),直到m为0。


今天考得还算不错，主要是第二题灵光一现想到方法，然后其他该对的题也没失误，所以就100+100+100+10=310，第六名，继续加油！