对在线考试管理的流程进行科学整理、归纳和功能的精简，通过软件工程的研究方法，结合当下流行的互联网技术，最终设计并实现了一个简单、易操作的在线考试管理系统。内容包括系统的设计思路、系统模块和实现方法。系统使用过程主要涉及到管理员，教师和学生三种角色，主要包含个人中心，学生管理，教师管理，学生成绩管理，成绩预计管理，在线反馈，在线考试管理，考试试题管理，系统管理，考试试卷管理等功能。
系统开发主要在 Windows 系统下进行，采用支持跨平台的java语言开发完成，因此可以运行在任意开发环境下。系统采用mysql数据库和B/S结构的方式，按照springboot框架进行开发。
关键词：在线考试； B/S结构； MySQL
The process of online examination management is scientifically organized, summarized and simplified. Through the research method of software engineering, combined with the current popular Internet technology, a simple and easy to operate online examination management system is designed and implemented. The content includes system design idea, system module and implementation method. The system use process mainly involves three roles of administrators, teachers and students, including personal center, student management, teacher management, student score management, score prediction management, online feedback, online test management, test question management, system management, test paper management and other functions.
System development is mainly carried out under Windows system, using java language which supports cross-platform development, so it can run in any development environment. The system uses mysql database and B/S structure, and is developed according to springboot framework.
Key words: online examination; B/S structure; MySQL
目 录
3.5.2 添加信息流程.................................................................................... 10
4.2.1 数据库逻辑设计................................................................................ 12
4.2.2 数据库表设计.................................................................................... 14
5.2.1管理员模块实现................................................................................. 24
5.2.2学生模块实现..................................................................................... 26
5.2.3教师模块实现..................................................................................... 27
第一章 绪 论
1.1研究背景
近年来互联网技术飞速发展，给人们的生活带来了极大便利，也改变人们的生活方式，互联网拥有存储量大、可靠性高、使用方便等不可替代的优点，也正在逐步取代传统的信息管理模式。由代码编程实现的各种管理工具和系统替代传统的人工操作，不但提升了可靠性还降低了人力成本，节省了时间，提升了工作效率。全球视域下信息技术逐步渗透到各个领域，多样化的数据信息为在线考试管理带来了深刻变革，打破了传统的方式与载体，在线考试管理的事务性工作面临新形势和新挑战。
计算机技术快速发展的同时也促进信息化发展。信息技术的改革已成为必然方向，管理人员应该抓住时代的机遇，与时俱进。通过这种方式可以提升在线考试管理工作的效率，促进新举措的实施，加速改革进程，改善管理服务能力。
在线考试管理系统作为信息化建设的重要一环，在线考试管理系统的开发与实现，能够使在线考试管理的工作开展得更加有序。
1.2系统研究现状
我国信息技术虽然起步较晚，但发展速度迅猛，如今已经跻身世界信息大国的行列。现在我们的生活离不开信息技术，人们可以利用计算机、互联网进行网上购物、视频学习、互动交流，信息技术已经渗透到我们的生活中，随着计算机技术、网络技术的迅速发展，研究并实现在线考试管理系统是现代理论和科学技术相结合的产物。国内信息化发展趋势越来越快，我国信息化建设也随之迅速发展，通过信息系统对大量复杂数据进行管理代替传统人工管理，很大程度的提升管理效率。目前在线考试管理系统基本实现了应用网络进行管理，使用各种技术、实现各种不同附加功能的系统数量众多。但随着近年来互联网技术的不断完善和更新，一些不适应当代信息化发展的技术正在被淘汰，而采用老旧技术实现的系统将出现维护困难的境况。因此符合现在社会发展的系统开发十分必要，在线考试管理系统的设计和开发仍然有很大的进步空间。
国外部分发达国家的信息技术起步较早，以技术为基础引领的各行各业的变革产生时间也较早。信息化的理念由世界知名的美国麻省理工学院提出，接下来的三四十年随着网络技术的飞速发展，终于在全美形成了一系列非常完善成熟的信息化平台，自此美国国内大部分都实现了管理信息化。虽然制度存在不同，但由于美国信息化管理的起步时间早，积累经验多，有关在线考试管理系统的研究技术经验仍然值得世界学习。
1.3 研究意义
各行各业对互联网的运用正经历着质变，从技术支撑者的技术建构与技术运用转向产业需要为起点，通过重新构建在线考试管理系统，实现制度上的发展变革。本文将设计一个根据整理、归纳后进行精简的在线考试管理系统。使用采取稳定、可靠且易于维护的开发技术进行系统的实现。系统可以直观、高效、便捷地实现对各个在线考试进行管理，使工作人员有针对地安排和管理在线考试信息，建立统一的在线考试管理系统。
第二章 开发工具和开发技术
2.1开发工具
本系统开发使用到的工具包括Tomcat，MySQL和Vision，下边对它们进行简单的介绍。
（1）Tomcat；Java Web应用程序开发中常用的应用服务器，我们可以将自己开发好的项目部署到Tomcat中进行运行测试，重点是Tomcat体积很小，不需要复杂的安装和配置，下载之后可以直接使用，非常方便。
（2）MySQL数据库；数据库在软件项目中扮演着操作管理数据的角色同时还能够保证数据的独立性、一致性和安全性，并为系统访问数据提供有效方式不仅如此数据库还能大大减少程序员开发程序时间。在日常能够接触实用的一般有两类数据库，一类是以(Oracle，DB2，SQL Server，MySQL )为代表的关系型数据库和以(NoSql、MongeDB)为代表的非关系型数据库，两类数据库各有各的优缺点。其中非关系型数据库又分为网络数据库和层级数据库。-网络数据库是指在计算机网络系统中应用数据库技术然后借助网络技术将存储于数据库中的大量信息及时发布出去；在成熟的数据库技术的帮助下，计算机网络实现了对网络中的各种数据的有效管理，用户与网络中的数据库数据交互也借此得以进行。IMS也是最早研制成功的数据库系统。关系数据结构、关系操作集合、关系完整性约束构成了关系模型。作为数据库另外一种区分方式的存储介质被大家分为磁盘和内存这 两种。例如：关系型数据库就存储在磁盘中，非关系型数据库则存储在内存中。典型的关系型数据库有：Oracle、DB2、Microsoft SQL Server、Microsoft Access、MySQL、SQLite。小型关系型数据库：Microsoft Access，SQLite；中型关系型数据库：SQL Server，Mysql；大型关系型数据库：Oracle，DB2。
（3）Vision；Office办公组件之一，安装之后，可以用来绘制相应的图形，帮助我们更好的理解系统的情况，建立对系统清晰的认识，是开发中最常使用的建模工具。
2.2 开发技术
本系统在后台使用Java语言实现跨平台的处理，以B/S的结构方式以及springboot框架进行开发，数据库使用MySQL。
2.2.1 Java语言
java是一种面向对象的面向对象编程语言，它不仅吸收了C++语言的优点，而且摒弃了C++不可理解的多继承和指针的概念，所以Java语言功能强大，使用方便。JavaScript作为一种动态网页制作技术，jQuery提供了丰富而强大的脚本语言库支持。二者结合使用可以有效提高开发效率和质量。Java语言是静态面向对象编程语言的代表，是面向对象理论的优秀实现，使程序员能够优雅地思考复杂的编程。
Java是简单性的、面向对象、分布式、健壮性、安全性、平台独立、可移植性的、多线程、动态性的。它的应用使软件开发过程更加灵活，提高了软件质量，增强了软件可重用性。在当今网络技术迅速发展的情况下，Java已成为目前最流行的编程语言之一。Java是一种开源语言。Java可以编写桌面应用程序、Web应用程序、分布式系统、嵌入式系统应用程序等
2.2.2 Spring Boot框架
Spring Boot是由Pivota公司的团队在Spring框架的基础上所开发出的一个轻量级应用框架，其设计目的是为了简化使用传统Spring框架开发时初始搭建、配置、开发、测试和部署等复杂的流程，满足快速、敏捷开发的需要。传统Spring框架开启某些特性或引入第三方依赖时，需要配置大量的XML文件，比较繁琐且非常容易出错。而SpringBoot的理念则是“约定大于配置”，它集成了大量第三方依赖的配置，再配合内部自动装配的机制，仅需在Maven工程的POM文件中添加相关依赖即可实现开箱即用的效果，这使得开发人员更加专注于实现业务逻辑，而不是繁琐的配置。此外，Spring Boot内置了S ervlet容器如Tomcat和Jetty，项目可以直接通过} ar命令在本地启动，无需打包成wa:文件再部署到服务器上，大大减少了测试和部署的成本。目前，Spring Boot己经成为了后端服务器应用开发的主流技术，其特点和优势总结如下:
(1)简化配置，遵循“约定大于配置”的理念，减少了样板代码、注释和XML配置文件的编写。
(2)内置Servlet容器，可在本地独立运行项目，方便测试和部署。
(3)自动装配，可以非常方便地与Spring生态系统中其他框架或第三方依赖集成。
(4)便于快速构建项目，尤其适合构建基于微服务架构的系统。
2.2.3 Vue框架
Vue框架是全新的，当下最流行的前端框架，基于js，能够高效整合js，易于上手，对于整合第三方项目更加便捷。
Vue.js 的目标是通过尽可能简单的 API 实现响应的数据绑定和组合的视图组件。
Vue.js 自身不是一个全能框架——它只聚焦于视图层。因此它非常容易学习，非常容易与其它库或已有项目整合。另一方面，在与相关工具和支持库一起使用时，Vue.js 也能驱动复杂的单页应用。
2.2.4 B/S架构
B/S结构就是指系统客户端与服务器分离，客户端通过浏览器访问服务端进行操作。
B/S结构目前广泛应用于绝大部分系统搭建中，这种结构摒弃C/S结构客户端服务端不分离的缺点，具有更多的优势：
（1）跨平台性：B/S的标准由标准化组织确立，适用于绝大多数的系统搭建，通用于应用之间。
（2）低维护成本：客户端和服务器端分离，减轻了两端的压力，尤其是客户端，对客户端设备，硬件、软件要求都比较低，并且系统需要升级或维护时，只需要在服务器端升级或维护就可以，使相应的费用减少。
第三章 需求分析
在软件的命周期中，需求分析是其中关键的一环。需求分析过程中不仅要对系统应该实现的功能提出准确和完善的请求，还要考虑需求的可行性。需求分析对设计和实现一个系统具有决定性的重大意义。只有充分完整的需求分析才能为后续的系统开发过程和实现成果奠定基础。
3.1 需求描述
根据日常实际需要，一方面需要在系统中实现基础信息的管理，同时还需要结合实际情况的需要，提供在线考试信息管理功能，方便在线考试管理工作的展开，综合考虑，本套系统应该满足如下要求：
首先，在系统中需要实现对基础信息，包括登录注册、个人信息修改等信息的管理，这些是系统的基础信息，和系统中其他内容密切相关。
然后，系统中需要实现对用户信息的管理，允许管理员对用户信息进行必要的设置，同时要避免管理员对个人信息进行操作，保障用户的信息安全。
3.2 系统角色需求分析
综合在线考试管理经历和对网上信息归纳整理的结果，在实际应用中，将用户分为三种：管理员，教师和学生三个角色。其中用户可以操作的内容是有限的，管理员可以进行的操作最多。了解系统用户的分类以及可以进行的操作，对于接下来实现相关的功能具有重要的意义。
3.3 系统功能需求分析
(1)系统的通用功能包括用户登录和密码修改，是三个角色共同需要使用的功能，用例分析如图3-1所示。
图3-1 系统通用功能用例分析图
(2)管理员可以对个人中心，学生管理，教师管理，学生成绩管理，成绩预计管理，在线反馈，在线考试管理，考试试题管理，系统管理，考试试卷管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-2所示。
图3-2 管理员用例图
(3)学生可以实现对首页，在线考试，公告栏，在线反馈，后台管理，个人中心等信息进行操作，用例分析如图3-3所示。
图3-3学生用例图
(4)教师可以实现对个人中心，学生管理，学生成绩管理，成绩预计管理，在线考试管理，考试试题管理，系统管理，考试试卷管理等信息进行操作，用例分析如图3-4所示。
图3-4教师用例图
3.4 非功能性需求分析
在系统的需求分析中除了保证系统功能需求分析准确完整，还应考虑与其相辅相成的各种其他因素，这样才能确保系统后续设计能够更加完善、清晰，确保系统实现后的有较高的使用价值。
3.4.1 先进性
为保证系统的先进性开发过程中应尽量使用先进的软件开发技术、设计方法、体系架构，符合当下的应用需求和保证性能可靠。
3.4.2 安全性
本系统中涉及三种用户角色，根据用户角色类型合理划分其页面访问权限。系统允许管理员对用户进行必要的设置，同时要避免管理员对个人重要信息进行操作，保障用户的信息安全。
3.4.3 易用性
系统使用方便、界面友好是提高用户使用体验的重要因素。系统实现其主体功能同时，界面设计要简洁大方、使用方便、美观清晰。系统的每一项反馈都要逻辑严密，弹窗信息也是简洁明了。
3.4.4 可扩展性
可扩展性要求软件的设计要留有可升级接口和升级空间，便于今后根据新的模式需求进行功能的拓展。
3.4.5 可修改性
可修改性要求使用科学的方法设计软件，形成良好的结构和完备的文档。它的前提要保证系统设计逻辑清晰，软件结构简单明了，代码编写过程中有良好的注释习惯，便于后续对系统性能进行调整。
3.5 系统流程分析
3.5.1 登录流程
每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-5所示：
图3-5登录流程图
3.5.2 添加信息流程
管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-6所示：
图3-6 添加信息流程图
3.5.3 删除流程
用户可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的信息确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-7所示。
图3-7 删除信息流程图
3.6 本章小结
本章首先对整个系统进行了详细的需求描述，然后按照这些要求对系统的角色和功能进行了详细的分析，并对这些要求进行了详细的说明。同时为保证需求分析的全面性，还对系统的一些非功能性需求进行描述和对系统流程进行分析，为以后的系统的开发提供了一个比较完善的参考依据。
第五章 详细设计与实现
5.1系统功能实现
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1 系统首页界面
系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：
图5-2系统注册页面
公告栏：在公告栏页面的输入栏中输入标题进行查询，可以查看到公告栏详细信息，公告栏页面如图5-3所示：
图5-3公告栏详细页面
个人中心，在个人中心页面输入个人信息可以进行更新操作，还可以对考试试卷记录，错题本进行详细操作；如图5-4所示：
图5-4个人中心界面
5.2后台模块实现
后台登录，在登录页面选择登录角色，正确输入账号和密码后，点击登录进入操作系统进行操作；如图5-5所示。
图5-5 后台登录界面
5.2.1管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心，学生管理，教师管理，学生成绩管理，成绩预计管理，在线反馈，在线考试管理，考试试题管理，系统管理，考试试卷管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：
图5-6 管理员主界面
管理员点击学生管理。进入学生页面输入学生学号和学生姓名可以查询，新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行查看详情，修改，记录导入或删除操作。如图5-7所示：
图5-7学生管理界面
管理员点击教师管理。进入教师页面输入教师账号和教师姓名可以查询，新增或删除教师列表，并根据需要对教师详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-8所示：
图5-8教师管理界面
管理员点击学生成绩管理。进入学生成绩页面输入考试科目和学生姓名可以查询或删除学生成绩列表，并根据需要对学生成绩详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-9所示：
图5-9学生成绩管理界面
管理员点击成绩预计管理，在成绩预计页面输入考试科目可以查询，新增或删除成绩预计列表，并对成绩预计详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-10所示：
图5-10成绩预计管理界面
5.2.2学生模块实现
学生进入主页面，主要功能包括对个人中心，学生成绩管理等进行操作。学生主页面如图5-11所示：
图5-11学生主界面
5.2.3教师模块实现
教师进入主页面，主要功能包括对个人中心，学生管理，学生成绩管理，成绩预计管理，在线考试管理，考试试题管理，系统管理，考试试卷管理等进行操作。教师主页面如图5-12所示：
图5-12 教师主界面
5.3 本章小结
本章主要基于前面系统设计的内容，详细介绍了管理员，教师和学生三个角色对在线考试管理系统的主要功能界面进行详细介绍和展示。
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