I Hate It
Problem Description
很多学校流行一种比较的习惯。老师们很喜欢询问,从某某到某某当中,分数最高的是多少。
这让很多学生很反感。
不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。
这让很多学生很反感。
不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。
Input
本题目包含多组测试,请处理到文件结束。
在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<=200000,0<M<5000 ),分别代表学生的数目和操作的数目。
学生ID编号分别从1编到N。
第二行包含N个整数,代表这N个学生的初始成绩,其中第i个数代表ID为i的学生的成绩。
接下来有M行。每一行有一个字符 C (只取'Q'或'U') ,和两个正整数A,B。
当C为'Q'的时候,表示这是一条询问操作,它询问ID从A到B(包括A,B)的学生当中,成绩最高的是多少。
当C为'U'的时候,表示这是一条更新操作,要求把ID为A的学生的成绩更改为B。
在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<=200000,0<M<5000 ),分别代表学生的数目和操作的数目。
学生ID编号分别从1编到N。
第二行包含N个整数,代表这N个学生的初始成绩,其中第i个数代表ID为i的学生的成绩。
接下来有M行。每一行有一个字符 C (只取'Q'或'U') ,和两个正整数A,B。
当C为'Q'的时候,表示这是一条询问操作,它询问ID从A到B(包括A,B)的学生当中,成绩最高的是多少。
当C为'U'的时候,表示这是一条更新操作,要求把ID为A的学生的成绩更改为B。
Output
对于每一次询问操作,在一行里面输出最高成绩。
Sample Input
5 6 1 2 3 4 5 Q 1 5 U 3 6 Q 3 4 Q 4 5 U 2 9 Q 1 5
Sample Output
5 6 5 9
分析:线段树之单点更新,找最大值,基础的线段树求解
AC代码:
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
using namespace std;
const int maxn=2e5+10;
int Max[maxn<<2];
int N,M;
void build(int l,int r,int rt){ //建树
if(l==r){
scanf("%d",&Max[rt]);
return ;
}
int m=(l+r)>>1;
build(l,m,rt<<1);
build(m+1,r,rt<<1|1);
Max[rt]=max(Max[rt<<1],Max[rt<<1|1]); //父节点存储左右子节点的最大值
}
void Update(int i,int j,int l,int r,int rt){ //节点i在区间[l,r]中更新
if(l==r){
Max[rt]=j;
return ;
}
int m=(l+r)>>1;
if(i<=m)
Update(i,j,l,m,rt<<1);
else
Update(i,j,m+1,r,rt<<1|1);
Max[rt]=max(Max[rt<<1],Max[rt<<1|1]);
}
int Query(int i,int j,int l,int r,int rt){
if(i<=l&&j>=r){
return Max[rt];
}
int ans=0;
int m=(l+r)>>1;
if(i<=m)
ans=max(ans,Query(i,j,l,m,rt<<1));
if(j>m)
ans=max(ans,Query(i,j,m+1,r,rt<<1|1));
return ans;
}
int main(){
while(scanf("%d%d",&N,&M)==2){
build(1,N,1);
while(M--){
char ch;
int i,j;
getchar();
scanf("%c%d%d",&ch,&i,&j);
if(ch=='Q'){
int ans=Query(i,j,1,N,1);
printf("%d\n",ans);
}
else
Update(i,j,1,N,1);
}
}
return 0;
}