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原创 JAVA技术支持课--第三次java语言技术支持授课思路 (答案解析)
类的关系图: 水果类:public class task1 { String name; int number; double price; task1() { name = "无"; number = 0; price = 0; } task1(String name, int number, double price) { this.name
2012-09-29 22:58:06 1361
原创 JAVA技术支持课--第三次java语言技术支持授课思路 (课件及作业)
作业:1)设计显示各种水果的定购详情的类,详情包括:名称、数量、价格测试数据:"苹果", 10, 2.0 ; "芒果", 18, 5.6 ; "桔子", 25, 7.52)设计一个类用于得出三个不同盒子的体积。测试数据:2, 3, 4 ;1, 5, 6 ;3, 8, 23)设计一个Tools类提供重载方法println()和println(String info),让其接
2012-09-29 22:11:41 1981
原创 JAVA--第五周实验--任务6--封装一类矩阵对象,完成矩阵中数据的位置变换、加法、乘法的功能
测试类:package matrix;public class Test { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub long_weight m = new long_weight(); m.get_all();
2012-09-29 22:00:04 2534
原创 JAVA--第六周实验--任务1--Java的对象封装编程练习
Java工程的主要框架测试类:/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:Java的对象封装编程练习 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 29 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务
2012-09-29 18:46:23 3165 2
原创 JAVA--第五周实验--任务5--封装一类矩阵对象,该类对象具有初始化矩阵的功能、修改矩阵元素的功能
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:封装一类矩阵对象,该类对象具有初始化矩阵的功能、修改矩阵元素的功能。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 29 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的
2012-09-29 18:10:28 2166
原创 JAVA--第五周实验--任务4--将三角形对象Triangle、梯形对象Ladder、圆形对象Circle进行测试。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:将三角形对象Triangle、梯形对象Ladder、圆形对象Circle进行测试。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 26 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任
2012-09-26 22:29:12 3363
原创 JAVA--第五周实验--任务3--封装一类圆形对象Triangle,并实现一些求周长求面积的功能。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:封装一类圆形对象Circle。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 26 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: * 问题
2012-09-26 22:13:19 2807
原创 JAVA--第五周实验--任务2--封装一类梯形形对象Triangle,并实现一些求周长求面积的功能。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:封装一类梯形对象Ladder。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 26 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: * 问题
2012-09-26 22:04:29 2862
原创 JAVA--第五周实验--任务1--封装一类三角形对象Triangle,并实现一些求周长求面积的功能。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:封装一类三角形对象Triangle。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 26 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: *
2012-09-26 21:34:22 3673
原创 Java--帮同学解决问题--第一次java语言技术支持课(第12题)--求1000之内的所有完全数
出错的源程序如下:public class test3 { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub System.out.println("1000内的完数为: "); int s=0,r=0,n=1000;
2012-09-23 22:05:43 3294 1
原创 C#--第5周实验--任务1(建立Windows窗体应用程序)--随机给出一个0至99(包括0和99)之间的数字,然后让你猜是什么数字。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:猜数字游戏 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月23 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: (1)程序随机分配给用户一
2012-09-23 14:48:42 12541 3
原创 C#--第四周实验--任务3--定义一个人员类Cperson,在此基础上派生出学生类CStudent和教师类CTeacher,实现输入输出功能的成员函数。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:定义一个人员类Cperson,在此基础上派生出学生类CStudent和教师类CTeacher,实现输入输出的成员函数。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 23 日 *
2012-09-23 11:47:46 16762 2
原创 C#--第四周实验--任务4--定义一个描述坐标点的CPoint类,派生出直线类Cline,在派生出矩形类CRect,实现一些功能。
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:定义一个描述坐标点的CPoint类,派生出直线类Cline,在派生出矩形类CRect,求两点之间的距离以及矩形的面积与周长。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 22 日
2012-09-22 16:28:47 6964
原创 C#--第四周实验--任务2--定义一个描述坐标点的CPoint类,利用(默认参数值)构造函数传递参数。(控制台应用)
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:定义一个描述坐标点的CPoint类,利用构造函数传递参数。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 22 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分
2012-09-22 14:51:24 6813
原创 C#--第四周实验--任务1--定义学生类,求总成绩和平均成绩。(控制台应用)
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:定义描述学生基本情况的类,设置姓名,设置三门课的成绩,求总成绩和平均成绩。 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 22 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解
2012-09-22 14:03:56 6182
原创 JAVA--第四周实验--任务4--求矩阵元素相乘(编程思想)
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:求矩阵元素相乘 * 算法提示:(1)用二维数组表示矩阵,实现矩阵乘法。 * 算法提示:(2)如C=A*B,要考虑矩阵相乘的规则,即A矩阵和B矩阵是任意的, * 算法提示:(3)C矩阵的产生是自动的(
2012-09-20 19:58:57 2927
原创 JAVA--第四周实验--任务3--求矩阵元素换位。(编程思想)
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:求矩阵元素换位 * 算法提示:.将二维数组中值最大的元素和左上角元素对调,然后将值最小的元素与右下角元素对调。例如:1 4 5 67 2 10 119 8 12 3,对调后结果12 4 5 6
2012-09-20 08:32:53 2371 1
原创 JAVA--实现类似C#输入功能的Console类
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:实现类似C#输入功能的Console类* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 20 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: * 问题
2012-09-20 07:54:52 1868 2
原创 JAVA--第四周实验--任务2--求任意整数降序数的程序。(编程思想)
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:对于一个大于3位数的任意整数,输出其降序数。例如,整数82319,则其降序数是98321. * 算法提示:将整数的各位数分解到一维数组a中,再将a数组中的元素按降序排序,最后输出a数组元素值。 * 作
2012-09-19 20:54:04 2921 4
原创 JAVA--第四周实验--任务1--编写应用程序,求1000之内的所有完数。(编程思想)
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:求1000之内的所有完全数 本程序是一个Application程序.所谓完全数,就是一个数恰好等于它的因子之和.例如: 6的因子为1,2,3,而6=1+2+3,因此6就是完全数.* 作 者:
2012-09-19 20:23:55 6695
原创 算法与数据结构--实现线性表的合并操作(合并后按非递减排列)--算法2.6
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:顺序表的合并 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 18 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: (1)已知顺序线性表La
2012-09-18 21:04:45 6984
原创 算法与数据结构--在顺序线性表L中查找第1个值与e满足compare()的元素的为序--算法2.5
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:在顺序线性表L中查找第1个值与e满足compare()的元素的为序 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 18 日 * 版 本 号: V1.0 *
2012-09-18 11:02:07 12608 1
原创 算法与数据结构--实现线性表的删除操作--算法2.4
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:实现线性表的插入和删除操作 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 16 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: * 问题描述:
2012-09-16 18:50:28 5909
原创 算法与数据结构--实现线性表的插入操作--算法2.3
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:实现线性表的插入操作 * 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 16 日 * 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述: * 问题描述: *
2012-09-16 18:21:08 4026
原创 JAVA技术支持课--第一次java语言技术支持授课思路(答案解析)
引例:实现类似C#输入功能的Console类实现:/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称:实现类似C#输入功能的Console类* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 20 日 * 版 本 号: V1.0 *
2012-09-16 10:49:55 1571
原创 JAVA技术支持课--第一次java语言技术支持授课思路
Java的起源及应用Java语言特点变量与运算符1. 数据类型:java 的数据类型分类:有几种基本数据类型;String 的简单使用2. 标识符、关键字、常量、变量:标识符命名规范;常用关键字有哪些;变量命名规范及应如何定义并赋值;变量之间的转化;变量的作用域和生存期(给出一个例子); 3. 运算符的优先级别:
2012-09-16 10:48:34 1229
原创 C#--第三周实验--任务3--输入学号和姓名,输出学号为奇数的所有学生。(控制台应用)
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入学号和姓名,对不存在的学号加到hashtable类的实例中,对存在学号给出提示。结束输入后,输出学号为奇数的所有学生。* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 15
2012-09-15 17:37:42 5595 4
原创 C#--第三周实验--任务2--输入一个由若干字符组成的字符串,输出其中的大写字母、小写字母、数字和其他字符的个数(控制台应用)
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入一个由若干字符组成的字符串,输出其中的大写字母、小写字母、数字和其他字符的个数。* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 15 日* 版 本 号: V1.0 *
2012-09-15 15:36:48 4643
原创 C#--第三周实验--任务1--输入一组整数,输出所有的奇数(控制台应用)
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:编写一个控制台应用。输入一组整数,输出所有的奇数。* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 15 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分*
2012-09-15 11:31:16 4437
原创 C#--第2周实验--任务14--随机给出一个0至99(包括0和99)之间的数字,然后让你猜是什么数字。
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:随机给出一个0至99(包括0和99)之间的数字,然后让你猜是什么数字。你可以随便猜一个数字,游戏会提示太大还是太小,从而缩小结果范围。经过几次猜测与提示后,最终推出答案。* 作 者: 雷恒鑫
2012-09-12 18:39:23 7227
原创 C#--第2周实验--任务13--创建一个抽象类A,创建一个子类B,在B中重写求和方法,且使用方法重载使得方法可以分别计算整数、双精度、字符串。
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:创建一个抽象类A,该类中包含一个求两个数之和抽象方法。创建一个子类B,在B中重写求和方法,且使用方法重载使得方法可以分别计算整数、双精度、字符串。* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012
2012-09-12 18:33:30 1308
原创 C#--第2周实验--任务12--输入10个数存入数组中,然后实现冒泡排序
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入10个数存入数组中,然后实现冒泡排序* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 10 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述
2012-09-10 16:31:24 4642
原创 C#--第2周实验--任务9--编写一个控制台应用--输入一个日期,求该日期是这一年中的第几天
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入一个日期,求该日期是这一年中的第几天* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 09 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述
2012-09-09 16:11:35 4003
原创 C#--第2周实验--任务10--编写一个控制台应用--输入一个整数,将其各位数字颠倒顺序后输出
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入一个整数,将其各位数字颠倒顺序后输出* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 09 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述
2012-09-09 14:20:51 4947
原创 C#--第2周实验--任务11--编写一个控制台应用--1列数规则如下:1,1,2,3,5,8,13,21,34...求第30位数是多少?(用递归算法实现)
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:一列数规则如下:1,1,2,3,5,8,13,21,34...求第30位数是多少?(用递归算法实现)* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 09 日* 版 本 号:
2012-09-09 14:18:26 2137
原创 C#--第2周实验--任务8--编写一个控制台应用--输入10个数存入数组,求最大值、最小值和平均值
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入10个数存入数组,求最大值、最小值和平均值* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 09 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分* 输
2012-09-09 10:53:35 10211
原创 C#--第2周实验--任务7--编写一个控制台应用--判断S所指的字符串是否回文(即顺读和逆读相同的字符串)
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:判断S所指的字符串是否回文(即顺读和逆读相同的字符串)* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 09 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分
2012-09-09 09:40:34 6155
原创 C#--第2周实验--任务六--编写一个控制台应用--输出所有的水仙花数
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输出所有的水仙花数* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月 08 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分* 输入描述:* 问题描述:
2012-09-08 22:45:31 5277
原创 C#--第2周实验--任务五--编写一个控制台应用--求两个整数的最小公倍数与最大公约数
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称:输入两个整数,求两个整数的最小公倍数与最大公约数。* 作 者: 雷恒鑫 * 完成日期: 2012 年 09 月08 日* 版 本 号: V1.0 * 对任务及求解方法的描述部分*
2012-09-08 22:19:24 5058
原创 数据结构--算法修炼进程
宣言:作为算法达人修炼营营员,在接下来的几个月时间,我将投入到这项可能艰苦,但却会使我的学习跃上新层次的学习中去,本页将记录我的努力,见证我的成长,加油! 下面是各章算法列表,我将在实现每一个算法之后,将相关博文链接加进来,遍地的小手就是对“达人”的赞许。第2章 线性表2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-62-7 2-8 2-9 2-10 2-11 2-
2012-09-08 20:19:39 1433 1
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