二分查找写法总结(找元素,定区间,求精度)

在有序表中查找元素常常使用二分查找,也可以叫折半查找,它是通过二分区间不断的缩小查找范围,已达到快速查找的目的,基本思路就像“猜数字游戏”:你心里想一个不超过1000的正整数,我可以保证在10次之内猜到它,只要你告诉我每次是大了还是小了或是相等。在ACM中,二分查找经常穿插在各类题型中,用途很广泛,是必须要掌握的一个算法。

  • 一、 整型
二分查找采用逐步缩小范围的思维方法,它遵循分治三步法,把院序列划分成元素个数尽量接近的两个子序列,然后递归查找,时间复杂度为O(logn),但一般二分查找不写成递归的形式,而是用循环迭代的形式。

1.要实现在一个线性序列的 [x,y) [ x , y ) 区间内查找是否存在等于key值的元素,存在返回下标位置;不存在则返回-1

int Binary_search(int* a, int x, int y, int key)
{
    int m;
    while(x<y){
        m=x+(y-x)/2;
        if(a[m]==key) return m;
        else if(a[m]>key) y=m;
        else x=m+1;
    }
    return -1;
}

2.线性序列中可能存在多个key值,分下面两种要求讨论:

  • 如果key存在,返回它出现的第一个位置;如果不存在,返回一个下标 i 使得在此处插入 key 后序列仍然有序
int lower_bound(int* a, int x, int y, int key)
{
    int m;
    while(x<y){
        m=x+(y-x)/2;
        if(a[m]>=key) y=m;
        else x=m+1;
    }
    return x;
}

即实现了STL中同名函数lower_bound的功能,查找序列中满足插入key值而序列仍然有序的第一个位置。

  • 如果key存在,返回它出现的最后一个位置的后面一个位置;如果不存在,返回一个下标 i 使得在此处插入 key 后序列仍然有序
int upper_bound(int* a, int x, int y, int key)
{
    int m; 
    while(x<y){
        m=x+(y-x)/2;
        if(a[m]<=key) x=m+1;
        else y=m;
    }
    return x;
}

即实现了STL中同名函数upper_bound的功能,查找序列中满足插入key值而序列仍然有序的最后一个位置。

拓展说明:利用upper_bound - lower_bound可以得到序列中与key值相等的元素的个数

  • 二、 浮点型
一般用于使结果达到某一精度而不断地进行二分,也有两种写法,一种是指定循环次数作为终止条件,1次循环可以把区间的范围缩小一半,100次的循环则可以达到 
21001030 2 − 100 ≈ 10 − 30
的精度范围,这样做应该是没有问题的,而且不会陷入无限循环;另一种是指定精度为eps作为终止条件,但是这样做需要注意,如果eps取得太小了,就有可能因为浮点小数精度的原因导致陷入死循环。

1.指定精度

#define eps 1e-8
double Binary_search(double l, double r)
{
    double mid;
    while (r-l>=eps*1e-2)//要确保达到精度,误差区间必须计算到精度后两位
    {
        mid=l+(r-l)/2.0;
        if(f(mid)==0) break;
        else if (f(mid)>0) r=mid;
        else l=mid;
  }
  return mid;
}

2.指定循环次数

double Binary_search(double l, double r)
{
    double mid;
    for(int i=0; i<100; i++)
    {
        mid=l+(r-l)/2.0;
        if(f(mid)==0) break;
        else if (f(mid)>0) r=mid;
        else l=mid;
    }
    return mid;
}

实例测试

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<algorithm>
using namespace std;
const int maxn=10;
int a[maxn];

int Binary_search(int* a, int x, int y, int key)
{
    int m;
    while(x<y){
        m=x+(y-x)/2;
        if(a[m]==key) return m;
        else if(a[m]>key) y=m;
        else x=m+1;
    }
    return -1;
}

int lower_bound(int* a, int x, int y, int key)
{
    int m;
    while(x<y){
        m=x+(y-x)/2;
        if(a[m]>=key) y=m;
        else x=m+1;
    }
    return x;
}

int upper_bound(int* a, int x, int y, int key)
{
    int m;
    while(x<y){
        m=x+(y-x)/2;
        if(a[m]<=key) x=m+1;
        else y=m;
    }
    return x;
}

int main()
{
    int key;
    cout<<"Please Input "<<maxn<<" Numbers: ";
    for(int i=0; i<maxn; i++){
        cin>>a[i];
    }
    sort(a,a+maxn);
    cout<<"Please Input The key Number: ";
    cin>>key;
    cout<<"线性序列:";
    for(int i=0; i<maxn; i++){
        cout<<a[i]<<" ";
    }
    cout<<endl;
    cout<<"位置下标:";
    for(int i=0; i<maxn; i++){
        cout<<i<<" ";
    }
    cout<<endl;
    printf("等于%d的元素的位置下标为: %d\n",key,Binary_search(a,0,maxn,key));
    printf("第一个等于%d的位置下标: %d\n",key,lower_bound(a,0,maxn,key));
    printf("最后一个等于%d的位置的后面一个位置下标: %d\n",key,upper_bound(a,0,maxn,key));
    printf("序列中%d的个数: %d\n",key,upper_bound(a,0,maxn,key)-lower_bound(a,0,maxn,key));
    return 0;
}

测试结果

测试结果

注:参考《算法竞赛入门经典》

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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