c/c++填充代码
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会飞的Anthony
北京邮电大学在读博士
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第十二周模板
第11讲 课后自主学习及实践方案 代码 【项目1- 阅读程序】 (1)阅读下面两个有静态局部变量的程序 #include using namespace std; int f(int n); int main() { cout cout return 0; } int f(int n) { static int a=2; in原创 2014-11-13 13:56:26 · 708 阅读 · 0 评论 -
第十周填充代码
第8讲 课后自主学习及实践方案中的代码 【项目1:程序填充与阅读】云学堂中有完整的代码,不必再费力亲自输入: 1.阅读下面的程序,在____上填上合适的成份,使程序能够输入“1+2”形式的式子,并输出相应的结果。 #include using namespace std; int main() { int a = 100; int b = 20; int原创 2014-10-30 15:20:40 · 687 阅读 · 0 评论 -
第12、13讲 课后自主学习及实践方案 代码
说明:本周大多项目带有提示的代码以及需要用到的其他数据,已经上传到云学堂和QQ群,由老师博客中课程主页也可以找到代码,请避免不必要的输入而浪费时间。 【项目1 - 数组大折腾】 (1)创建一个有20个元素的整型数组,通过初始化,为数组中的前10个元素赋初值,然后通过键盘输入后10个元素的值,从前往后(从第0个到第19个)输出数组中元素的值,每5个元素换一行。 int main( ) {转载 2014-11-20 14:15:11 · 812 阅读 · 0 评论 -
第9、10讲 课后自主学习及实践方案代码
第9、10讲 课后自主学习及实践方案代码 【项目1-函数版星号图】 这一组的练习意在通过调用函数输出星号图,体会与理解函数的工作过程,并为其后编制自定义函数实现特定功能。 (1)补充完下面的程序,使程序输出星号图: #include using namespace std; void printstars(int m) //定义能输出一行m个星号的函数 { for (转载 2014-11-06 15:24:48 · 643 阅读 · 0 评论 -
第十四周实践代码
【项目1-折腾二维数组】 创建一个5行4列的二维整型数组,通过初始化,为数组中的前两列的10个元素赋初值,然后: ?通过键盘输入,使后两列的10个元素获得值; ?按行序优先输出数组元素; ?将所有元素值乘以3后保存在数组中; ?按列序优先输出(输出的第一行是数组中的第一列⋯⋯,其实输出的就是“转置”); ?将数组“倒”着输出(即最后一行最后一列的最先输出,第0行第0列的最后输出);转载 2014-11-29 17:36:38 · 669 阅读 · 0 评论 -
第十七周实践代码
第18、19讲 课后自主学习及实践方案 【项目1-体会函数参数传递】 阅读下面的程序,写出期望中的运行结果。上机运行对照,并用单步执行的方法再次体会,完全掌握用指针和引用作为形式参数的用法。 #include using namespace std; void fun1(int &x,int &y); void fun2(int *x, int *y); int main()转载 2014-12-18 15:55:14 · 739 阅读 · 0 评论 -
第十五周实践代码
第16讲 课后自主学习及实践方案 代码 。 【项目1-打入“内部”寻“内幕”】 下面是一段使用了指针的程序。请利用“单步”执行的方式运行程序,深刻理解“指针变量存储的是地址值”、“通过指针变量间接访问”等概念。将在执行过程中留下深刻映像的界面截屏下来(类似图示),并加以点评。 #include using namespace std; int main() { int a=转载 2014-12-04 15:10:59 · 649 阅读 · 0 评论 -
第十六周实践代码
第17讲 课后自主学习及实践方案 源代码 【项目1-数组的排序】 按给定部分程序的要求,用指向数组的指针变量作为形式参数编写函数,完成排序。 #include using namespace std; void sort(int *p, int num); //不要对自定义函数的声明有任何改动 void output(int*, int); //形式参数的名称可以不转载 2014-12-11 13:39:34 · 598 阅读 · 0 评论