如何读书 李笑来

举例：

周为筠先生的《在台湾：国学大师的1949》于2008年5月由金城出版社在大陆出版发行。此书在凤凰网上有连载：http://book.ifeng.com/book.php?book_id=299

书中的第四部分“徐复观：擎起这把香火的猛士”中提起熊十力先生如何训导徐复观读书：

 

徐复观当时穿着军装初次拜见熊十力时，请教熊氏应该读什么书。熊十力教他读王夫之的《读通鉴论》。徐复观颇为自得地说，那书早年已经读过了。熊十力以不高兴的神情说，"你并没有读懂，应该再读。"过了些时候，徐复观再去看熊十力，说《读通鉴论》已经读完了。熊十力问，"有点什么心得？"于是徐便接二连三地说出许多他不同意的地方。

 

熊十力未听完便怒声斥骂道："你这个东西，怎么会读得进书！任何书的内容，都是有好的地方，也有坏的地方。你为什么不先看出好的地方，却专门去挑坏的；这样读书就是读了百部千部，你会受到书的什么益处？读书是要先看出他的好处，再批评他的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。比如《读通鉴论》，某一段该是多么有意义；又如某一段，理解是如何深刻；你记得吗？你懂得吗？你这样读书，真太没有出息！"

 

这一番痛骂，无异于当头棒喝，骂得徐复观这个陆军少将目瞪口呆，脑筋里乱转着。但也无异于醍醐灌顶，原来这位先生骂人骂得这样凶！原来他读书读得这样熟！原来读书是要先读出每部书的意义！正如徐复观后来回忆时所说，这对他是起死回生的一骂。恐怕对于一切聪明自负，但并没有走进学问之门的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一骂！

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李笑来：  “任何……，都是有好的地方，也有坏的地方。”——凡事不大可能非好即坏，非坏即好，粗暴二分会影响思维。好坏之间还有不太好的、一般的、说的过去的；之外也许还有极好的与极差的——分辨清楚之后就是顺序问题了：先关注哪一个？