教育技术
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lubianbianjibu
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学习分析技术——大数据时代数据和信息的转换
在开始本篇文字之前,先做一个铺垫。 大数据时代(Big Data): 人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据,并命名与之相关的技术发展与创新。 数据(Data):科学实验、检验、统计等所获得的和用于科学研究、技术设计、查证、决策等的数值。单独的数据仅仅是一些数字,文字,音频等资料,没有实际的意义,我们需要把数据变为有意义的信息,这样才能数据得到另一次原创 2014-04-08 13:23:22 · 3054 阅读 · 0 评论 -
面向探究的合作学习——WebQuest
最近一直在看关于建构主义的相关内容,其中发现了一个面向探究的合作学习模式——WebQuest,通过对WebQuest的逐步了解,突然发现这样的学习模式有点类似于接受学习的一些观点。对于这个学习模式到底是发现学习,还是接受学习,网络上依旧有很大的争论。 首先告诉大家WebQuest是什么。这是由美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇等人在1995年开发的一种课程计划。我们看到,这个课程计划,或原创 2014-04-08 13:34:02 · 958 阅读 · 0 评论 -
手机变身服务器后对教学过程的新思路
随着原创 2014-05-08 13:55:41 · 2070 阅读 · 0 评论 -
教育技术学课本的一些知识总结
说在前面的话:看本篇日志的时候,不要为了考试在里面找知识要点,要把自己当成个老师,融入情境的进行阅读,理解性记忆。这样的效果会成倍增加。复习阶段还应以课本和笔记为主要内容,不要丢弃主阵地。为了让大家回归课本,本文有些内容需要大家自己查阅课本,笔记或相关资料,动手动脑,理解记忆。语言比较白话,才疏学浅,如有纰漏,敬请指正。 最后祝大家顺利完成最后一门考试,取得好成绩,并提前祝大家新年快乐!原创 2014-05-31 23:50:39 · 3255 阅读 · 0 评论 -
我的翻转课堂教学实践
前几天在家教课,将所学的翻转课堂教学法的一部分应用在了我的教学中,现在和大家分享一下,敬请大家指正。 翻转课堂(又称作Flipped Classroom) ,是近一段时间比较火的一种教学模式。在我看来,翻转课堂解决了在大班统一进度教学中无法实现个性化辅导的问题,这是翻转课堂的一个较为突出的特点。当然,在另一方面,翻转课堂以课前学习任务清单和课前自主学习微视频为依托,也在某种程度上促进了原创 2014-08-23 22:45:58 · 1712 阅读 · 0 评论