iOS 【Quartz2D图形上下文栈】


首先,前面博客说过。qurza2d的上下文中有绘图信息和绘图的属性。 

但是他是怎么绘制到上下午中的呢?

我们画图时候一半会用这三个步骤:
(1)获取上下文
(2)绘图
(3)渲染
这里引申出来一个问题,画两条线的时候,是怎么工作呢?

画两条相交的线

设置线段的宽度:两头为圆形,颜色等。 


这里写图片描述

代码:

- (void)drawRect:(CGRect)rect
{
    //获取上下文
    CGContextRef ctx=UIGraphicsGetCurrentContext();
    //绘图
    //第一条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 30, 130);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 250, 130);

    //设置第一条线的状态
    //设置线条的宽度
    CGContextSetLineWidth(ctx, 12);
    //设置线条的颜色
    [[UIColor redColor]set];
    //设置线条两端的样式为圆角
    CGContextSetLineCap(ctx,kCGLineCapRound);
    //对线条进行渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

    //第二条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 160, 30);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 160, 200);
    //渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

}

这时候,我们发现,第二条我们并没有设置他的颜色和圆角等属性,但是他还是画上去了,因为他们共同用了一个上下文
CGContextRef ctx=UIGraphicsGetCurrentContext();

画两条相交的线,并且让第二条线段变成最初的样子

这里有两种做法

第一种:清空

在对第二条线进行设置的时候,清空它的状态
这里写图片描述

- (void)drawRect:(CGRect)rect
{
    //获取上下文
    CGContextRef ctx=UIGraphicsGetCurrentContext();
    //绘图
    //第一条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 30, 130);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 250, 130);

    //设置第一条线的状态
    //设置线条的宽度
    CGContextSetLineWidth(ctx, 12);
    //设置线条的颜色
    [[UIColor redColor]set];
    //设置线条两端的样式为圆角
    CGContextSetLineCap(ctx,kCGLineCapRound);
    //对线条进行渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

    //第二条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 160, 30);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 160, 200);

    //清空状态
    CGContextSetLineWidth(ctx, 1);
    [[UIColor blackColor]set];
    CGContextSetLineCap(ctx,kCGLineCapButt);

    //渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

}

第二种:调换顺序

先画第二条,然后画第一条。(记得画完第一个要渲染否则无效。)

- (void)drawRect:(CGRect)rect
{
    //获取上下文
    CGContextRef ctx=UIGraphicsGetCurrentContext();
    //绘图

    //第二条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 160, 30);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 160, 200);

    //渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

    //第一条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 30, 130);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 250, 130);

    //设置第一条线的状态
    //设置线条的宽度
    CGContextSetLineWidth(ctx, 12);
    //设置线条的颜色
    [[UIColor redColor]set];
    //设置线条两端的样式为圆角
    CGContextSetLineCap(ctx,kCGLineCapRound);
    //对线条进行渲染
    CGContextStrokePath(ctx);


    //渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

}

图形上下文栈:

上面两种方法产生的效果差不多,但是还是有略微的区别。
有的情况下,必须要先画第一条线再画第二条线,要求在交叉部分,第二条线盖在第一条线的上面。如果要求是这样,那么只能使用第一种做法,但是每次都清空,如果画的多了,非常麻烦。这里有个新的东东:图形上下文栈。

绘图的完整过程

程序启动,显示自定义的view。当程序第一次显示在我们眼前的时候,程序会调用drawRect:方法,在里面获取了图形上下文(在内存中拥有了),然后利用图形上下文保存绘图信息,可以理解为图形上下文中有一块区域用来保存绘图信息,有一块区域用来保存绘图的状态(线宽,圆角,颜色)。直线不是直接绘制到view上的,可以理解为在图形上下文中有一块单独的区域用来先绘制图形,当调用渲染方法的时候,再把绘制好的图形显示到view上去。

在绘制图形区域,会去保存绘图状态区域中查找对应的状态信息(线宽,圆角,颜色),然后在绘图区域把对第一条直线绘制完成。其实在渲染之前,就已经把直线在绘制图形区域画好了。
如图:
这里写图片描述

这些示意图和本文中的程序代码块,不具备一一对应关系,只是为了说明绘图的完整过程。
调用渲染方法的时候,把绘制图形区域已经画好的图形直接显示到view上,就是我们看到的样子了。
如图:

这里写图片描述

画第二条的时候,如果没有对绘图状态进行重新设置,那么可以发现画第一天线的时候使用的绘图状态还保存在图形上下文中,在第二条线进行渲染之前,会根据第一条线(上一份绘图状态)对第二条线进行相应的设置,渲染后把第二条线显示到屏幕上。

简单说明图形上下文栈

在获取图形上下文之后,通过 CGContextSaveGState(ctx); 方法,把当前获取的上下文拷贝一份,保存一份最纯洁的图形上下文。
在画第二条线之前,使用CGContextRestoreGState(ctx);方法,还原开始的时候保存的那份最纯洁的图形上下文。
代码

- (void)drawRect:(CGRect)rect
{
    //获取上下文
    CGContextRef ctx=UIGraphicsGetCurrentContext();

    //保存一份最初的图形上下文
    CGContextSaveGState(ctx);

    //绘图
    //第一条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 30, 130);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 250, 130);

    //设置第一条线的状态
    //设置线条的宽度
    CGContextSetLineWidth(ctx, 12);
    //设置线条的颜色
    [[UIColor redColor]set];
    //设置线条两端的样式为圆角
    CGContextSetLineCap(ctx,kCGLineCapRound);
    //对线条进行渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

    //还原开始的时候保存的那份最纯洁的图形上下文
    CGContextRestoreGState(ctx);

    //第二条线
    CGContextMoveToPoint(ctx, 160, 30);
    CGContextAddLineToPoint(ctx, 160, 200);


    //渲染
    CGContextStrokePath(ctx);

}

这样就实现了第二条在第一条上面的图片,看效果:
这里写图片描述

图解图形上下文栈

画第一条线的时候,会把当前的图形上下文拷贝一份保存到图形上下文栈中。(栈中一个)

这里写图片描述

画第二条线的时候,去图形上下文栈中取出栈顶的绘图信息,作为第二条线的状态信息,(此时栈中一个被取还剩0个。)第二条线的状态信息也是据此进行绘制。
(栈的特点,先进后出)

这里写图片描述

注意:图形上下文栈里面保存几次就能取几次,不能存了一个你取俩,这样就崩了。

 

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摘 要 伴随着人才教学的关注度越来越高,对于人才的培养也是当今社会发展的最为重要的问题之一。为了进一步的进行人才的培养关工作,许多的学校或者是教育的机构逐步的开展了网络信息化的教学和和管理工作,通过信息化的手段和技术实现网络信息化的教育及管理模式,通过网络信息化的手段实现在线答题在线考试和学生信息在线的管理等操作。这样更加的快捷解决了人才培养之中的问题,也在进一步的促进了网络信息化教学方式的快速的发展工作。相较于之前的人才教育和培养工作之中,存在这许多的问题和局限性。在学生信息管理方面通过线下管理的形式进行学生信息的管理工作,在此过程之中存在着一定的局限性和低效性,往往一些突发的问题导致其中工作出现错误。导致相关的教育工作受到了一定的阻碍。在学生信息和学生成绩的管理方面,往常的教育模式之下都是采用的是人工线下的进行管理和整理工作,在这一过程之中存在这一定的不安全和低效性,面对与学生基数的越来越大,学生的信息管理也在面领着巨大的挑战,管理人员面领着巨大的学生信息的信息量,运用之前的信息管理方式往往会在统计和登记上出现错误的情况的产生,为后续的管理工作造成了一定的困难。然而通过信息化的管理方式进行对学生信息的管理不仅可以避免这些错误情况的产生还可以进一步的简化学生信息管理工作的流程,节约了大量的人力和物力的之处。在线答题系统的实现不仅给学生的信息管理工作和在线考试带来了方便也进一步的促进了教育事业信息化的发展,从而实现高效化的教学工作。
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