《学会提问》读书笔记——第二章

第2章 论题和结论是什么

“是什么”问题和“应不应该”问题

• 论题和结论是什么？

  • 论题就是引起对话或讨论的问题抑或争议。它是后续所有讨论的驱动力。

• 描述性论题是指对过去、现在或将来的各种描述的精确与否提出的问题。

• 这些论题都属于伦理或道德范畴，它们提出的都是关于什么是对什么是错、什么该有什么不该有、什么是好什么是坏的问题。它们需要的是规定性的答案。因此，我们将这些问题称为规定性论题。

• 社会论争通常都属于规定性论题。

他到底在说什么啊

• 在你辨认论题的时候，要努力抵制这种思想：陈述这个论题的正确方法只有一种，其他都是错误的。一旦你找到整篇文章或整场讲座所要论述的问题，以及这个问题和这篇文章或这场讲座之间的联系，你就已经发现了论题。只要确保你所界定的论题符合“论题”的界定标准即可。

• 当论题并没有直截了当地说出来时，最有效的方法就是先找准结论。

• 所谓结论，即作者或演说者希望你接受的信息。

他想让我相信什么结论

• 要找到结论，批判性思考的人首先要问：“作者或演说者希望证明的是什么？”或者“和我交流的这个人的主要观点是什么？”这两个问题的答案都是结论。

• 有说服力的交流或论证的基本结构是：甲之所以成立是因为乙。

  • “甲”是指结论，“乙”是指结论的支撑材料。这个结构代表了推理的过程。

找到结论有线索可循

• 线索一：问问论题是什么。
  
  • 因为结论总是对论题的一个回应。知道论题是什么将有助于我们找到结论。
  • 怎样确定论题。
    
    • 首先，看看文章标题。
    • 其次，看看文章开头第一段。
    • 如果这些技巧都不管用，那就有必要再往下浏览几段。
• 线索二：寻找指示词（indicator word）。
  
  • 结论前面常有指示词引导，告诉我们接下来出现的就是结论。当你看到这些指示词的时候，务必要提高警惕。它们往往会告诉你后面出现的就是结论。
  • 常用指示词：因此（consequently） 表明（suggests that） 由此可知（therefore） 由此得出（thus） 因此可以断定（it follows that） 我要说的重点是（the point I'm trying to make is） 显示出（shows that） 证明（proves that） 告诉我们（indicates that） 问题的实质是（the truth of the matter is）
• 线索三：在可能的位置查看一下。
  
  • 结论一般都在特定的位置出现。首先要注意的两个地方是文章的开头和结尾。很多作家写文章喜欢开门见山，陈述中往往包含了他们想要证明的论点。而其他作家则喜欢在文章的结尾总结出结论。如果你在读一篇篇幅很长且错综复杂的文章，不明白作者到底在说些什么，那就直接跳到结尾去看看。
• 线索四：记住不可能作为结论的东西。
  
  • 不可能作为结论出现：例句 数据 定义 背景资料 证据
• 线索五：检查一下交流的语境和作者的背景。
  
  • 作家、演说者或网站常在有些论题上持一种可以预见的立场。如果文章的结论并不明显，那么资料来源中可能存在的偏见和文章作者的背景就会变成特别有价值的线索。对那些与作者或演说者有关系的组织机构的信息我们更要特别当心。
• 线索六：问一问“所以呢？”
  
  • 因为结论常常都是含蓄的，所以我们要问“所以呢”来得出结论本身。问一下“作者是不是要我们从他所提供的信息里面找出隐含的结论”。

轮到你自己写时，可得吸取教训

• 写作之前先将论题的范围尽量缩小
• 写作前最好花点时间确定一下你的论题。有没有一个清楚明确的论题，通常是区别作家成熟不成熟的一个重要标志。