一个程序猿的奋斗史——班主任

入学了，好歹自己也是个大学生。晚上要见班主任，似乎很激动。传说中的大学班主任都是很神秘的人物，基本上是一年到头不见人的，能看到得好好多看几眼。

班主任胖胖的，说话有点尖，我本来反应就慢，他一半的话我都听不清楚。他也介绍了自己，但是我感觉整堂课说的最多就是要让大家一起跟他学it。或许我还没介绍专业，我的专业是——教育技术学，俗称电教。就是多媒体教学和理论，这是我的理解，无需介绍过多后面慢慢讲到。

既然我后面当程序员，而且这个班主任刚好又是拉大家入伙的，那么是不是他就是我的启蒙老师呢？答案是否定的。他不是。

班主任讲了很多战略性学习和规划，帮大家把整个大学四年的时间都安排的妥妥的，先学什么后学什么，出来做什么甚至工资是多少都已经了如指掌。大家听的投入极了，最后班主任说要在班上招募一些热爱IT行业的人去创建工作室。于是乎，大家一起报名，女生有十多个，男生有四五个。占据班上一半以上的比例。我刚好另外，可能出于我思想比较叛逆，所以我没报，也确实不感兴趣！

过几天亮和昊拿了那本超级厚的C++回来，那可是一百多块的书啊。我们凑进去看，一个都不懂！没过几天，昊跟大家突然宣布，谁要这本书，半价卖出！亮倒没有，好像也在研究！

要说大学里有什么值得自豪的，好像我还真的没有什么。学习成绩我们男生是最差的，每次都包揽班级倒数十名，我总是在倒五徘徊。我们专业开设课程很多，比如影视类，网页动画类，教育理论类。班主任是教计算机的，有网页制作，计算机原理，网络通信。

但是班主任不是专业出来的，技术也很不专业。入学后才发现我们的老师都不专业，就连我们的专业也不专业。主专业课教育技术学老师在第一堂课上回答我们的提问：教育技术学是干嘛的，她居然翻起教材把那个定义念一遍，什么理论什么评价。大四了问她，他还说书上的这句话。其实我们专业出来就是当老师，教的就是这样的课程，继续忽悠别人。所以，大家都不专业，也是后面才知道了。慢慢的才觉得，大学似乎不是自己想象的那样，也没有传说中的图书馆挤爆了，教授都是很老很牛逼。

反正，班主任那个工作室我是没去，我第一个学期就是这么混过来了。

为什么我没兴趣，因为我没有电脑。第二学期，我们班都买了电脑，就我没有，我连学费都交不起，拿什么去买电脑？没有电脑怎么去学编程，靠手写很明显是不行的以其浪费时间在这上面还不如做点其他的事情。还有一点就是我不喜欢这个班主任，他组织工作室可不是免费进去的，是要交钱的。但是他的专业完全带不了大家，只能说是给一个学习的房间让大家一起自学。包括他教的网页制作课，他都是略懂而已。上课期间没有见他实战编写什么页面，都是拿着人家的页面查看源代码，一下这一下那的讲。听课真是一点也不懂。

要交作业我们宿舍男生都是抄女生的作业，我还抄书上的，就连文件图片路径也抄书上的。

大学老师不会深究学生的作业，但是讲班主任的不专业还有一个很典型的例子。后来我一次上机操作中，写一个导航条，最后一个元素样式没有跟前面的一样。我纠结了半天还是不会，刚好看到他抱着他儿子走进机房，就请教他。他走过来，看了下，不急不慢的说了句：你这个东西不是这么做的！就抱着他儿子转身走了！我就感觉有一万只乌鸦在头顶飞过，这都是老师？

班主任一心还是好的，不论自己会什么或者不会什么，他还是想班级能发展好点多点人员能够从事高薪职业。工作室人员慢慢凋零，最初的一二十人渐渐的变成七八个，女生学的是网页制作和美工。男生我们宿舍全部退出包括亮，隔壁宿舍到时有个得意弟子就是鹏。学的是java，很牛逼一样。上专业课时候来不来签到都不用管，班主任头一句就是说他请假了！至于咱们，那就呵呵了。

工作室在后面，就很尴尬了。女生全部退出，没有一个出来是做网页相关的，得意弟子鹏好像混的很好。