AFO-退役记

写在前面

今天是我最后一次来奥赛机房了吧,从今之后,我会放弃竞赛这条路,继续行走在文化课上。大学时会选择计算机的专业,那时再回头看这段经历,或许只会一笑罢。

回顾我短暂的OI一年,我没有得到满意的成果。但是我仍能用过程来安慰自己。写下这篇记录,用以排忧消愁,但是孤有一人的机房里,键盘的敲击声却显得沉重。

开端

我身在弱省弱市,许多人都没听说过的地方,山西临汾。我们学校是唯一在市内搞奥赛的高中。我在初三毕业时,才接触到OI,那时是我对编程产生了兴趣,于是去了市内为数不多的几个编程班之一。因为学的人的确是不多,所以也就接近是一对一辅导了。那时我遇见了上一届的学长,他选修了电子工程专业,他和我说

你学这个,是要高中搞竞赛吗?

那时我不知道什么是OI,只是问着什么是竞赛,竞赛有什么用……

但是现在想想,估计从那时就决定了我要学OI。上了高中,学校先是让我们优先选择数学物理,数学那时候教数论,我听着很有意思,当时差点就选了数学。但是当时教信息学竞赛的老师跑到班里,问有没有人愿意参加,我就想起来暑假时学长的话。

“嗯,我就学信息学竞赛吧。”我跟教练说到。

初升

那时候机房里还有几十个人,上课的时候很热闹。大家挤着也很暖和,去年的秋天比今年的温暖的多。我因为学过语法的缘故,那时比其他人快一些,教练因此也记住了我。那时我们是每天的活动课时间抽一小时去听课和练习。因此下午吃饭的时间会被挤占,我们就让同学帮忙在超市买零食,晚自习吃。

每次老师上课点名,没到的人会托同学解释理由,因此,出过这样的事情。

“xxx呢? xxx洗澡去了”

“xxx又去哪了? xxx吃好的去了”

大家会笑,几十个人笑起来,气氛挺好的。我当时也跟着一起笑,轻松愉悦。晚自习回到教室晚一些,班主任看见了,也只是问两句,并不责备。当时文化课在学校能排到前十,是裸分能进清北的水平,所以大家都很支持我搞这门奥赛。当时我也很有心劲,一切都是富有生机的,美好而又脆弱。

后来进行了一次测试,我排rk 2,当时很开心,因为可以不被刷下去,继续学了。

寒秋

我的奥赛生涯没有夏天,或许从那时就奠基了今日的失败。

大家放了寒假,教练还在操心着寒假集训的事情,武汉一声疫情,举国哗然。我们回不到学校了,教练更是上不了课。疫情那时,文化课压力反而更大。老师们不清楚学生的真实情况,也缺乏协调。作业布的一堆一堆,活动课时间也被拉去充文化课,所以接近一个月没有上任何课。对于高一才接触,高二就要去比赛的我们来说,这是很致命的。

以前教练记住了我的联系方式。所以联系到了我,我们商量了一下,每周六的下午和晚上,腾出来学OI。不过因为能联系到的人有限,所以人数直接缩水了一大半,剩下10几个了。

疫情终于结束后,来到学校,发现愿意继续学的剩下3个人了,除此之外,教练辞职了。

当时人是很懵的,但是没办法,还要继续学。疫情期间因为摸鱼玩游戏打题的原因,whk退到了rk 49,是考的最差的一次,当时压力很大。

jyb那时又变了天。搞了羟基计划,奥赛的学习,尤其是OI很难带来功利了,所以父母和老师的态度也变了些。不过我还是照常来,打我的题,自学我的知识。但是的确有些迷惘。

暑假的时候,去了qbxt的班。认识了一些dalao。他们从小学就开始,水平比我高很多。我接触时,已经太晚了,这是一个弱市的悲哀。到了国庆,我又去了一次,认识了一些oier,他们比我小很多,实力也比我强。我现在仍记得他们。

尾声

十一月考了一次csp-s ,在全省排rk 10。本来认为自己还是很有希望,结果noip炸掉60分,到了rk 19,所以就退役了。

今天再来机房,是专门和班主任请了假的。估计是最后一次了,周日的时候noip的名次会出。我心底还怀揣着最后一丝侥幸。

这就是我的OI生涯了。得到分数的那个早上,我一个人在机房待了很久。问着自己“结束了?”,又自己回答着"结束了"。下午去超市买了个去年没空吃饭时天天晚自习吃的汉堡,吃了,觉得一年了,也该结束了。回去搞文化课,高考考好了也是学这门,都一样的。

昨天还一直恍惚着,但是没让别人看出来,只是笑着说自己退役了。中午找zxt倾诉了很久,才有勇气在下午写出这篇退役记。

我刚学的时候,写的是C语言,这五行程序我修改了二十分钟。

#include<stdio.h>
int main()
{
	printf("Hello,world!");
 } 

现在,我要与world暂别了。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
	printf("It's time to say bye,world!");
	// AFO 2020-12-9 by Nw
} 

再见了,oier No_wonder,你好,fcr。

沉云未雨,泫然未泣,残阳如血。

The end

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