面向对象设计思路的形成过程(def方式)

本文探讨了如何在Python中实现面向学校的功能调用限制,避免其他非学校对象使用。通过版本迭代,从固定功能、传参、作用域限制到类的使用,阐述了面向对象设计思路的形成过程,强调类作为数据结构的角色。
摘要由CSDN通过智能技术生成

首先需要声明的是,本文并不是讲面向对象编程,只是讲面向对象设计的思路。

情景

学校具有开展考试、进行招生等功能,而狗不具备这些能力,医院也没有这些功能,那么在Python中,如何只让学校调用这些功能,而其他东西无法实现呢?如何做到只面向学校这一类呢?

思路

版本一,将某个学校和函数中输出内容完全固定

school = {
   
    'name': 'UIR',
    'addr': 'Beijing', 
    'types': 'Public School',  # 以上三个为学校的属性
}


def exam():
    print('%s %s %s is having exams' % (school['addr'], school['types'], school['name']))


def recruit():
    print('%s %s %s is recruiting students' % (school['addr'], school['types'], school['name']))


# 让学校开始考试
exam(school)
# 让学校开始招生
recruit(school)

版本二,函数中可以传参,可以传入不同的学校,但是也可以传入猫、司机、公寓等和学校不是同一类的参数

school = {
   
    'name': 'UIR',
    'addr': 'Beijing',
    'types': 
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